<p class="ql-block"> 陶行知指出:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”生活中处处是可以给予孩子教育的契机，班本课程内容的设计也来源于生活。2022年3月10日下午，我园组织了幼儿园“班本课程”生成、设计与实施专题研讨教研活动。本次大教研活动主要从以下几个方面进行；</p> 学一学 <p class="ql-block"> 在教研活动开展之前，教师们利用西安市大学区优质资源共享平台，自主学习了2021年西安市幼儿园优秀精品案例活动、利用互联网了解了不同年龄段各类版本课程的开展，为下一步班级班本课程的开展夯实了基础。</p> 说一说 <p class="ql-block"> 马晨曦老师引导大家说一说，什么是班本课程，班本课程开展过程中应该注意的常见问题有什么。</p> 看一看 <p class="ql-block"> 以班级为单位说一说班级班本课程主题的来源，选题缘由，各位教师根据发言教师提出的问题，以孩子的兴趣与主动探究为基点进行集体研讨，相互借鉴学习。</p> 做一做 <p class="ql-block"> 班本课程是以班级为单位和开发主体，由师幼共同参与的富有班级特色的课程。班本课程不是教师预先设计的，其“设计”与“实施”之间没有严格的界限，其活动开展的过程是由“教与学互动而来的”。因此教师要以幼儿生活和学习中的需要为出发点，组织展开班本活动，并引导幼儿主动探索，获得新的认知。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动的开展，教师们认识到了班本课程实施过程中容易出现的问题和误区。通过相互交流，思维碰撞，对下一步开展和实施班本课程有了更多的想法和认识，知道了幼儿园班本课程的设计与实施要结合幼儿的兴趣与需要，让孩子们全身心地参与到活动探索中，并有所收获和发展。</p>