<p class="ql-block"> 为进一步推进我校高效课堂建设，优化课堂教学，提高课堂教学效率，9月21日上午，我校小学英语组全体教师在教务处的组织下开展了校内公开课教研活动。苗利勤副校长、教导主任陈雪梅及全体英语组成员参加了本次活动。此次公开课是由任蓉艳老师执教的一节对话课，授课内容为人教版三年级上册Unit1Hello！B Let’s talk。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 首先本节课，任老师通过多媒体播放歌曲What’s your name?歌曲活泼轻快，学生非常喜欢，通过歌曲导入本节课，有利于调动学生学习英语的兴趣。然后，任老师通过PPT呈现图片引出本节课的词汇，紧接着通过播放视频，音频，图片等方式呈现新授课，最后通过与学生互动的方式进行操练.在新授环节，任老师通过生生对话，小组活动，多重方式带读，比如开火车读，小组pk读，激励学生学习的兴趣，学生学的不亦乐乎。Learning by doing Learning by playing，紧接着任老师通过Role play 角色扮演操练句型。最后任老师布置了开放性的任务，情境创编新对话。</p><p class="ql-block"><br></p> 课后研讨交流 <p class="ql-block"> 首先，任蓉老师介绍了这节课的教学设计和教学目的，并谈了教学感想和教学反思。然后，每位老师都认真细致的评课交流。针对课堂教学、活动设计、多媒体制作，板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯的建议，听课教师都认为任老师的这节课清晰实在，基本功扎实，口语流利，课件制作精美，整堂课环环相扣，活动扎实有效。特别是多样的分组活动，全方面调动了学生学习的兴趣，充分让学生自主操练单词和句型，体现了以学生为主体的理念。</p><p class="ql-block"> 教务主任陈雪梅对这节公开课进行了中肯的点评：1.教态自然亲切，生动活泼，给人以愉悦感。2.目标明确，重难点突出，围绕重难点展开各种形式的练习，效果很明显，高效课堂。3.学科整合运用的很到位，抓住了每个孩子的注意力，交际性教学，符合语言学习的规律，尽显教师综合素质，课堂动静结合，给与学生思考、展示的空间，让每一位学生都有兴趣、有能力、积极参与其中。</p><p class="ql-block"> 最后苗利勤副校长总结了本次教研活动，充分肯定了团队成员的努力和任老师扎实的教学功底以及创新的教学理念。同时以“学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。”对团队工作给予了诚恳的建议：单丝不成线，独木不成林。教研不仅仅是自己一个人的奋斗，更是大家一起努力结出的果实。教师个人的成长离不开集体的力量，学校的成长离不开每位教师的力量，希望所有教师不忘初心，在不断反思和探索中迅速成长，在知识的海洋中畅游，在前行的道路上披荆斩棘、共同进步！</p> <p class="ql-block"> 志不强者智不达，言不信者行不果"，攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再前进一步。To do the most, to show the best.</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">编 辑：田颖颖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">审 核：陈雪梅</span></p>