<p class="ql-block"> 为全面落实新课程标准，扎实推进课堂达标，体育组新学期立标课于9月21日在操场上举行，冯宗晓老师精心准备，深研课题，为我们展示了一节水平二的《跪跳起》。</p> <p class="ql-block"> 本节课冯宗晓老师以器材小体操垫为切入点，准备活动以四路纵队绕垫分队跑热身，同学们跟随老师创编的踏垫操融入欢快的课堂。基本部分从小组自学入手，教师的讲解示范直观的展示了完整的动作组成。针对本节课重点，冯老师通过跪立压垫前行、低垫向高垫过度、保护与帮助为辅助手段，帮助学生体会发力顺序和动作组成。针对本节课难点，借助高垫向低垫起跳、平垫挑战等环节激发学生潜力。素质练习中，充分发挥器材的使用率，跨垫爬行和平板支撑有效的促进协调性和腰腹力量的发展。</p> <p class="ql-block"> 李婷婷主任专心听课，就冯老师的语言和对学生的评价给出了专业的点评就课堂氛围的带动和规则的讲解给出了诚恳的建议。体育组全体老师边听边记，对课堂设计和重难点的解决不时交流各自的想法。</p> <p class="ql-block"> 课后，冯老师把自己的课堂设计和想法做了简单的阐述。针对冯宗晓老师的这堂课老师们畅所欲言，谈体会、说不足、研讨细节促改进。</p> <p class="ql-block">李东奇老师：整节课很流畅，游戏规则讲解偏复杂，第一组练习时学生不熟悉规则。</p><p class="ql-block">冯哲老师：热身活动充分，语音语调的变化能更好的丰富课堂。</p><p class="ql-block">王硕老师：讲解动作要领时队形太分散。</p><p class="ql-block">李敏老师：冯老师的语言很亲切，教姿教态起到很好的示范带动作用，学生的脚背不压垫问题要及时关注。</p><p class="ql-block">俞贵富老师：保护与帮助的两名身高相差不要太大。</p><p class="ql-block">甄高老师：关注学生的动作完成率，以80%为参考。</p><p class="ql-block">郝鑫老师：注意安全问题，探讨背向练习的可行性。</p><p class="ql-block">张潇老师：重难点的把握很准确，也都有辅助的练习方法，要加强音乐的运用，跪垫前行接力有抢跑的问题，体能练习是必不可少的环节。</p><p class="ql-block">任泽印老师：热身音乐节奏偏快，跑的环节设计可以变换不同的方式。</p> <p class="ql-block">图片：鲁丹、张丽</p><p class="ql-block">编辑：郝存才</p><p class="ql-block">审核：李婷婷</p>