<p class="ql-block"> 教育是一场向美而行的遇见，灼灼璞玉，静世芳华，其价几何。教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“国培计划 (2022)”宿州市卓越教师培训项目--第二年第一阶段项目开启，使我们再次相遇在太湖之滨无锡，这座充满文化底蕴的江南名城。今天是进园跟岗学习的第三天，我们来到了无锡市怀仁幼儿园。 </p> 一、入园环节 <p class="ql-block"> 1. 每天入园前学员们都会提前一天做好核酸，保障自己安全的同时也保障跟岗幼儿园的安全。</p> <p class="ql-block"> 2. 入园前学员们整齐有序的扫码测温入园，遵守园方的规章制度。</p> 二、观摩活动，促教师专业成长 <p class="ql-block"> 首先，向我们展示的是大班肖开萍老师的美术活动《墨韵莲蓬》，活动中教师先讲解、后示范，并运用生动有趣的儿歌引导孩子正确的作画方法。整个活动给人感觉赏心悦目，让我们聆听的学员像孩子们一样投入在活动中。</p> <p class="ql-block"> 其次，展示的是中班唐菊老师的美术活动《葱根山水情》，在观察中让孩子们了解山水画，感知山水画的墨汁深浅不一的运用，并尝试用葱根表现山水特征，绘制山水画，感受中国山水画的美。在活动中让幼儿感受到了中国国画的魅力所在，在孩子们心中埋下了一颗中国画的种子。</p> 三、研讨活动，提升教师理论水平 <p class="ql-block"> 下午我们聆听了怀仁幼儿园关于《遵循自然，静待成长》的主题研讨活动，主要围绕沙水区游戏遇到的各种问题，充分挖掘幼儿园沙水区游戏的趣味性。特别是“你问我答”游戏环节，将教师分为善问组和巧答组，是一次非常新颖的研讨方式。探讨的最后，教师们改造沙水区环节，讨论的如火如荼，真正做到了集思广益，融合了集体的智慧。让教师在研讨的过程中真思考、真提问、真创设，充分调动了每位教师参与研讨活动的积极性。</p> 你问我答环节 沙池改造 四、案例分析 <p class="ql-block"> 案例分析，做活幼儿好习惯的养成与衔接张榆老师向我们分享的是案例《基于儿童立场，做活幼儿入学好习惯的培养与衔接》通过张老师的分享，让我们更加深刻的知道了生活习惯和学习习惯的养成在幼儿园是密不可分的，好习惯的养成自然会促进幼儿学习品质的成长。</p> 五、课程故事分享 <p class="ql-block"> 课程故事分享，引领生成课程发展。《麦芽糖，棒棒棒》让我们在层层递进的课程讲解中，感受到了幼儿参与生成活动的兴趣非常浓厚。让我们透过图片和视频了解了真正的生成课程是基于儿童视角、教师引导，在幼儿和教师不断探索中得来的。要做一个有心的幼教人，用发现美的眼睛，观察幼儿、引导幼儿，做幼儿的合作者。</p> 后记 <p class="ql-block"> 秋天是收获的季节，我们于秋日相聚太湖之滨，我们于秋日相聚无锡市怀仁幼儿园，收获的不仅仅是专业知识，还有很多很多值得我们学习的闪光点。专业化的教师队伍、扎实的教研活动、生动有趣的课程故事；相信在今后的工作中我们必将学以致用，在专业成长上更进一步。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:泗县组</p>