9月19日孩子自由摸索中 <p class="ql-block">孩子们尝试搭房子。</p><p class="ql-block">问题：孩子们杂乱无章，不知该怎么搭。</p> 9月21日改进中 <p class="ql-block">农场全景欣赏</p> <p class="ql-block">孩子们自己制定搭建计划</p><p class="ql-block">瑞熠：“我想先搭个大房子，在房子旁边有一条河，还有小船。”</p><p class="ql-block">梓桉：“我要搭一个小山坡，坡上还要有小货车。”</p> 9月22日第一次尝试 <p class="ql-block">我们一起来搭建围栏吧！</p> <p class="ql-block">那我们来搭房子吧！</p> <p class="ql-block">我们来搭一个大大的观光车吧！</p> <p class="ql-block">我们还搭了一个停车场！</p> <p class="ql-block">最后，我来检查一下我们搭的围栏牢不牢固哦！</p> <p class="ql-block">第一次改进后发现孩子们知道该搭什么，在什么地方搭。但许多小朋友搭房子搭一半时又跑去搭城墙。</p> 9月23日第二次尝试 <p class="ql-block">经过反思，得出孩子的搭建技术还需加强，因此，我们为幼儿紧急培训了更多的搭建技巧。</p> <p class="ql-block">我们还进行了简单的人员分工。</p> <p class="ql-block">经过技术再培训和人员分工后，孩子们搭建起来有序多啦！</p> 9月26日第三次尝试 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">问题一</b>：经过两天假期，孩子们再次接触户外搭建，我发现孩子们的游戏水平有点下降了。</p> <p class="ql-block">经过反思得出以下几点原因：</p><p class="ql-block">1.幼儿接触时间不长，对玩具仍不太熟悉。</p><p class="ql-block">2.幼儿经过两天的假期，对于本就不太熟的玩具有点陌生。</p><p class="ql-block">3.有一个玩具收纳柜锁打不开，导致幼儿材料不足。</p> <p class="ql-block">我们做了以下调整：</p><p class="ql-block">1.让幼儿多玩、多接触；并让幼儿自由熟悉玩具、场地。</p><p class="ql-block">2.提供充足的材料，让幼儿能放开玩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">问题二</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：场地划分不均。通过观察发现，许多幼儿挤在一处搭建，甚至有的幼儿躲在角落搭建。</span></p> <p class="ql-block">洺洺：“老师，他们都跑到这里搭了，我都没地方搭了。”</p><p class="ql-block">师：“那我们想一想我们都应该在哪搭呢？”</p> <p class="ql-block">我们把房子挪到中间吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那我把风车搬到房子旁边吧！我把风车放在地上还能当舞台呢！</p> <p class="ql-block">调整：我们一起规划场地，并调整位置继续搭建。</p> <p class="ql-block">孩子们的想象力丰富，想要将这些想象变成现实，我们仍需努力！</p>