<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实2022年义务教育课程方案和课程标准精神，按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，推进全省小学有效实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，我校全体教师在学校领导的组织下参加了以线上形式召开的辽宁省小学入学适应教育专题研讨会。</p> 专业引领、笃行致远 <p class="ql-block"> 研讨会上，各位专家对幼小衔接政策进行了清晰明了的解读，指引教师成长，实现成长“有章可依”，特长“有径可循”。就幼小衔接提出了要求，为我们指明了方向，找准了幼小衔接落地的新路径。</p> 倾听交流、快速成长 <p class="ql-block"> 会议过程中，学校全体教师们认真聆听，仔细思索，互相交流。老师们在聆听与交流中转变观念和行为，并决心在极其平凡的司空见惯的事物中寻找到新的方向。相信钢都人在学习中进步，在进步中成长，饮其流者怀其源，学其成时念吾师。</p> 学习有质、衔接有度 <p class="ql-block"> 幼小科学衔接，携手共育未来。不同时期的年龄特点，决定了不同的教育方式，幼小衔接顺利进行，离不开家庭、学校及教育行政、教研等多部门的共同努力和支持！全体教师认真领悟会议精神，撰写会议记录，也写下了自己的点滴感受。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会立足儿童快乐起点，着眼孩子美好未来，聚焦“双减”背景下一年级教学暨幼小衔接最初“端口”，充分发挥教研研究、引领、指导、服务作用，探索科学有效策略，帮助孩子迈好人生第一步。同时，也为进一步规范学校教育教学行为、执行小学零起点教学、全面提高教育教学质量等方面提供了重要理论支撑。</p>