<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一本书，一个世界</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 好书如画，阅读如歌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 打开一扇阅读的门</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 开启阅读的旅途</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一场以阅读为友</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以学习为伴的读书分享会</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在这里如约而至</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师的专业成长和打造书香校园，语文组开展了“撷一缕书香，伴教师成长”的读书分享会，本次活动在气质优雅的符任青老师的主持下拉开帷幕。</span></p> 活动人员 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 出席本次活动的人员：郑在敏校长、林淑美副校长、陈春苗副校长、语文组教师。</span></p> 分享展示 <p class="ql-block"> 读书分享会由端庄亲切的王云蝶组长开场，她和我们分享的是《不跪着教书》。</p> <p class="ql-block"> 王云蝶组长从教师的行为规范等方面，阐述了作为一位合格的教师，要有睿智，要有好口才，教师应当有很强的表达能力。教师的每一句话，都得考虑受教育者的接受能力，尤其要考虑到学生的自尊。教师的谈吐，体现着他受教育的水平，体现着他的教养，体现着他的人格魅力。努力做到不跪着对学生，不跪着对家长，不跪着对教学，不跪着对同行！我们要做站直了的教师，要利用一切可以利用的时间和精力不断学习，要挺直了身板做一个堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁，成为一名受学生喜欢的教师。这样我们教师才是“该站的时候如青松，该跪的时候如阶梯”！</p> <p class="ql-block"> 第二位给我们分享的是可蔼可亲的周汝葵老师，她给我们分享的是《深度教学》第三、第四部分。</p> <p class="ql-block"> 周汝葵老师引用苏格拉底、柏拉图等著名学者的名言导入，又解说了深度备课是高效语文课堂教学的前提。也分享了她读了《深度教学》的收获：</p><p class="ql-block">1.收集学生内心真正疑惑的问题，构建真诚的课堂，而不是老师的一言堂。</p><p class="ql-block">2.将课堂讨论。演讲分角色为演讲者、演讲教练、发言记录员、证据教练、学术语言教练、大板书、唱反调、掌舵者、摄影师、系统化课堂问题探讨、并注意时间划分。</p><p class="ql-block">3.团队化任务分配，注意空间位置调整，构建开放谈论。</p><p class="ql-block">4.倾听范例，只听不说，听完再说，说完讨论。</p><p class="ql-block">5.分级问题，构成课堂设计的基本线，形成教学流程。</p> <p class="ql-block"> 接下来出场的是才华横溢的林淑美副校长，她以“做阅读敲门人”扣住主题，推荐《不一样的语文课——如何开展班级读书分享会》这本书。</p> <p class="ql-block"> 林淑美副校长以四个理由推荐大家阅读：</p><p class="ql-block">1.阅读问题，已经变成了国家战略。</p><p class="ql-block">2.国家鼓励中小学加强书香校园文化建设，鼓励教师开展阅读指导，开展多种形式的校园阅读活动。</p><p class="ql-block">3.义务教育阶段要激发学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。</p><p class="ql-block">4.作者王淑芬是台湾地区儿童畅销书作家、手工书大人、知名阅读推广人，著有儿童小说“君伟上小学”系列、《我是白痴》，以及多本班级阅读、亲子阅读图书。</p><p class="ql-block"> 林淑美副校长又以<span style="font-size:18px;">思维导图的方式更直接形象的理清本书的章节内容，让我们教师了解</span>班级读书会的意义与流程、了解各类阅读理解策略、如何设计有趣的讨论形式、如何指导学生做阅读记录，又学习到<span style="font-size:18px;">激发学生阅读兴趣的方法。</span></p> <p class="ql-block"> 三位老师分享的内容十分精彩，老师们聚精会神地听着，又埋头记着……</p> <p class="ql-block"> 徜徉于书海，如与智者交流、如与大师对话。此次活动为老师们搭建了一个思想和情感交流的平台，既是一次学习的过程，更是一次心灵的洗礼。读书好、多读书、读好书，希望五小的老师们能在阅读中寻找灵感，在交流中增进智慧，更在反思中不断进步。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇制作：文福燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇审核：王云蝶组长</span></p>