<p class="ql-block">为了进一步凝聚教师的智慧和力量，同心协力战疫情，总结、梳理、推广线上教学有效的经验做法，互学互鉴，保障教育教学质量。2022年9月21日，西宁市城北区教研室召开了小学数学线上教学经验交流主题教研会议。会议由教研室教研员刘铁炬老师主持。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、教师分享如何有效开展课前预习，助力线上教学高效率。</b></p> <p class="ql-block">王若楠老师重点强调了有效的课前预习要有明确要求，能让学生体验的预习所带来好处，从而自主预习。结合教学案例，阐述如何教会学生看懂课本，通过课本和其他辅助工具预习新课内容。</p> <p class="ql-block">魏倩老师着重分享了关于“五步预习法”的实践思考，对学生通读、细读再到精读课本的每个环节做了详细的说明。学生在有了以上三个环节的铺垫后，要有预习的拔高，让学生自主的去找出新知与旧知之间的联系，并设计题单来检验预习效果。</p> <p class="ql-block">张晓娟老师通过自己实践案例，分享了在预习的每个环节中老师们要注意的细节。首先预习活动的设计要符合学生实际情况，便于学生操作，其次预习内容的设计要有层次，预习内容的发布要有针对性和指导性，最后教师更要做好示范作用，指导学生如何预习。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、代表教师分享如何通过设计有效作业，提升线上教学高质量。</b></p> <p class="ql-block">莫延颜老师分享了如何通过有效作业的布置和批改促进学生学习效果。主要分为六个方面：一、布置课前预习作业；二、作业设计要具有实践性；三、作业形式多样化；四、单元复习布置趣味性作业；五、布置易错题和对比题作业。</p> <p class="ql-block">赵玉存老师分享的主题是《线上教学作业设计与批改经验分享》。首先坚持听算训练；其次在课堂作业的布置上，利用多种资源，进行题型设计，并通过钉钉“家校本”功能及时批改反馈，对于后进生，老师采用单独语言或视频的方式进行辅导。在单元类的作业中，老师设计的作业要更加多样。</p> <p class="ql-block">王莉莉老师则是从作业布置的形式和作业批改两个方面进行了分享。在作业形式方面，除了布置一些常规作业以外，教师还可以尝试让学生进行分享，布置一些实践类的作业。作业批改时，教师的评价用语要丰富，每天推送优秀作业，树立榜样，针对作业难点还可以推送微视频，实现课后辅导。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、总结得失，互惠互助。</b></p> <p class="ql-block">会议最后教研室教研员刘铁炬老师关于线上教学向全体老师提出以下注意事项：一、重视课堂中教师和学生的互动。二、深度备课，科学选择线上教学课程。三、低起点慢节奏的线上授课，多做知识铺垫，放缓讲授节奏，教学语言需清晰、响亮、简洁。四、教师要重视对学生的要求，课堂上要做到规范，严谨，活泼。</p> <p class="ql-block">教者若有心，学者必得益。各位老师的发言精彩纷呈。本次线上教学经验交流活动为老师们搭建了一个交流分享互相学习、取长补短、交流经验的平台，为线上教学不断加油助力。</p>