<p class="ql-block">观察时间：2022.9.21 星期三</p><p class="ql-block"> 天气：晴</p><p class="ql-block">观察地点：小一班生活区</p><p class="ql-block">观察对象：陈天乐</p><p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block"> 在晨谈活动中，我们给幼儿介绍了生活区的“包糖果”游戏。乐乐今天就在生活区选择了包糖果的游戏。</p> <p class="ql-block"> 视频中可以看出，乐乐第一次卷的时候并没有能够把黄色毛球卷起来，在卷球的过程中，毛球比较滑，毛球没有跟着他手的动作往前滚动，在滚动的过程中，毛球滚出了包糖纸。</p><p class="ql-block"> 乐乐拿起滚出的毛球，进行第二次的尝试，这一次，他把毛球放在包糖纸的中间，大拇指和食指捏住毛球，双手交替按住毛球进行滚动动作。</p><p class="ql-block"> 糖果被包在糖果纸内，乐乐双手拿起糖，右手捏毛球，左手进行向前扭的动作，糖纸被扭起来后，他换左手捏住毛球，右手进行向后扭的动作。</p><p class="ql-block"> 最后将包好的糖果放进黄色标记的糖果盒里。</p> <p class="ql-block">评价：</p><p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域（二）动作发展目标3：3~4岁幼儿手的动作灵活协调，教师要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。通过提供的“包糖果”游戏材料，通过双手交替向前卷动，发展了幼儿手部的精细动作，和手眼的协调能力。</p><p class="ql-block">《指南》科学领域中，幼儿具有初步的探究能力。在“包糖果”的游戏中幼儿第一次没有能够成功的卷起糖果，但他能用动作去探索物体，关注动作所产生的结果。在活动中，能够积极思考，找到解决问题的办法。</p><p class="ql-block">措施：</p><p class="ql-block">1.在游戏后让幼儿分享自己成功的经验，鼓励更多的孩子去尝试操作。</p><p class="ql-block">2.可以进行班级内的“包糖果”比赛，在规定时间内，谁完成的最多，幼儿可以对每天的冠军进行挑战。</p><p class="ql-block">3.在后面的活动中增加形状“糖果”，如：正方形、圆柱形、五角星等。</p>