<p class="ql-block"> 为了更好地解读和理解新课标，研究教材，更灵活处理和使用教材，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，9月20日石卡镇中心小学举行小学英语学科教材分析培训活动。石卡学区全体小学英语教师参加培训。本次培训分三个环节进行：同课异构展示课、评课、新课标解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动授课内容：五年级上册 Unit 1 《What's he like?》Part B Let's talk</p> 教师展示课 李江老师展示课 <p class="ql-block"> 李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，听说读演结合的英语课。利用学生身边熟悉的教师、影视人物结合主要学习句型“What's he like?”"He is ..."来导入新课程，衔接自然的同时，还激发学生对话练习的兴趣，达到学习目的。</p> <p class="ql-block"> 学生认真的进行对话练习。</p> <p class="ql-block"> 我来演一演。</p> 黄丽明老师展示课 <p class="ql-block"> 黄老师的教学中充分把单词、短语、句型的组合教学活动,注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。</p> <p class="ql-block"> 学生用“Who's that?”"He is ..../She is ...."“What's he like?”"He is ..../She is ...."句型来写一写自己所认识的科任老师。</p> <p class="ql-block"> 通过写一写、说一说，提高学生语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block">听课教师们认真做听课笔记！</p> 评课环节 教师自评 两位教师都清晰的把自己的教学思路一一讲解，自我评价，也看到了自己的不足之处。 骨干教师点评 <p class="ql-block"> 对于这次教研活动，辅导员充分肯定了两位教师的教学实力、认真教学的态度。精心设计课件，用心上好课，但是在课堂板书设计方面有待提高，需要花心思去设计，教学内容要有深度和广度，要注重培养学生的思维能力。希望每个教师在达到教学目的的前提下，还要深入思考，找出自己的亮点，要与众不同，提高学生学习英语兴趣。</p> 新课标解读 <p class="ql-block"> 潘艳凤辅导员对新课标进行深入解读。</p> <p class="ql-block"> 辅导员带领老师们一起研读义务教育小学英语课程标准，并结合英语学科核心素养的内容，明确了英语教学的指导思想，指出今后教学思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 活动中辅导员还总结了过去教学的不足，提出改进措施，明确本学期的教学计划、教研计划、教研主题和学期教学目标。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思之理运用到我们的教学过程中，“教而不研怕徒劳，研而不教易空想”。教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。新学期，英语组的老师们会精心上课，潜心教研，踏实做好每一项工作。努力做到教学方法多样化，操练形式趣味化。让每一个学生都有进步，让每一位老师都有提高，让石卡学区的英语教育教学绽放光彩。</p>