<p class="ql-block">早读堪称读书的黄金时间。张田若先生曾说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的过程，就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，也是语高积累的讨程。”早读是语文教学的助跑器，在语文教学中有着举足轻重的作用。</p> <p class="ql-block">二7班的孩子伴着凉爽的秋风、伴着小鸟的欢笑，依傍在一棵棵大树下，用他们稚嫩而又铿锵有力的朗朗读书声，点缀着美丽的校园，一颗颗学习的种子也在慢慢的生根发芽，最终将变成一棵棵参天大树。</p> <p class="ql-block">在晨光熹微中，同学们读得津津有味，朗朗的读书声回荡在校园，显得格外动听，成为校园文化的一道靓丽风景线。</p> <p class="ql-block">“阳光晨读”让同学们养成了读书好习惯，激发了孩子学习积极性，让校园充满了生机与活力！</p> <p class="ql-block">趁阳光正好，趁青春正美，我们大声读，我们自豪诵。</p> <p class="ql-block">可爱的女孩们们也用他们坚定的嗓音读出了他们的，“有余力，则学文”的美好决心。</p> <p class="ql-block">要使小学低年级学生保持长久的阅读兴趣，必须采用多种多样的阅读形式来调动他们的积极性，其中，晨读就是一种高效的互动方式。</p> <p class="ql-block">通过丰富多彩的语文早读活动，增强学生的合作，师生问的互动，这也是大语文教育观的目标与要求。想象表达、展示、演绎才情的自由天空。</p> <p class="ql-block">我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在孩子们的努力下，他们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！</p>