新课标我行动我落实——崇兴小学开展教师学习新课标研讨交流活动

一米阳光

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为更好地领会和贯彻《义务教育课程标准》(2022年版)，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，崇兴小学教师于9月21日开展了学课标系列活动。 提前部署认真落实 郝少红主任提前布置，各教研组组长能带领教师认真学习2022版课标主要内容和新变化，学段要求、学业质量和评价机制，明确他们之间的关系，为老师们教学定好位，找准方向。老师们将新课标理念化为教学行动的纲领，融入教学行为中，推广到教学实践中。 立足课标引领课堂 郝主任首先结合《语文课程标准》，分别从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面阐述了《语文课程标准》的核心素养内涵。接着结合三年级主体课文《秋天的雨》第一课时教学设计和解析交流了自己落实核心素养的做法。她特别提到了理解词语的四种方法：结合插图理解词语，在语境中理解，借助工具书理解，查字典理解。 相互交流共同学习 各位老师结合自己的课堂实践，结合一节课交流了自己课堂落实的做法。王晓莉老师《走进家乡》的语文实践活动课，培养学生搜集处理信息的能力。杨丽娟老师《平移》一课，通过学生动手操作，平移小红旗，让学生学会平移图形的方法。周芳媛老师《时间》一课，和学生对话，找准学生的起点，结合实际，深化理解。 老师们认真学习，认真做好笔记，认真撰写心得，积极提出自己在教学中遇到的问题，在研讨中琢磨着今后的教学中该如何更好地去实践,并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短。 最后，李校长做了总结，他希望各位老师能一如既往地学习各科课程标准，把握新课标，课堂上认真落实，目标层次逐步推进，学科对比“新，实，活”，提高课堂教学的实效性 问渠那得清如许，为有源头活水来。此次活动，老师们对2022版新课程标准有了更加深入的把握和精准理解。今后的教学中，老师们将更好地运用新课程标准指导教学，不断提高自身的学科专业素养和教育教学水平，以更加先进的理念为新课堂赋能。