<p class="ql-block"> 为提高全校教职工有效预防新冠疫情能力，强化疫情防控意识，熟悉并掌握疫情防控日常工作操作流程，提高应对突发情况处置能力，保障全校师生的安全，2022年9月21日，闽清县城关小学组织开展了疫情防控演练活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次演练由城关小学党支部书记、校长林建杰担任总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组，防疫分管领导吴爱妃副校长任综合协调组组长，负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。学校各部门负责人、后勤人员、部分教师及学生参加了此次实战演练活动。</p> <p class="ql-block"> 为开展好演练工作，吴爱妃副校长对全校师生进行了演练前培训，使孩子们对疫情有了全面的了解，提高防疫意识，学会并做好科学有效的卫生防护和心理防护，更让他们明白了要正确对待和积极防控疫情，以科学的态度，坚信春暖花开日，迎来战“疫”必胜时！</p> <p class="ql-block"> 本次演练共设计了六个场景：</p><p class="ql-block"> 一、有序入校</p><p class="ql-block"> 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。值日教师、平安志愿者共同维持学生入校秩序。学生在指定通道口，间隔一米，进行健康码核验、体温检测，检测体温正常的学生按照指定路线进入本班教室。教师入校程序与学生相同。</p> <p class="ql-block"> 二、入校体温异常应急处理</p><p class="ql-block"> 值日老师发现体温超过37.3的学生，及时通知临时隔离点值班教师，并护送发烧学生到临时隔离点。临时隔离点值班教师用额温枪、水银体温计复测体温，同时对学生的基本情况进行排查，确定体温偏高后，电话通知班主任及家长。家长带孩子到发热定点医院进行进一步检查。临时隔离点进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 三、学生进入班级管理</p><p class="ql-block"> 疫情期间，学生按指定路线进入本班教室。每层都有值班教师进行引导，维持秩序。学生进入班级教室前，班主任提早到班开窗通风30分钟，学生入班前，班主任拿好额温枪为每名学生测量体温并做好记录。</p> <p class="ql-block"> 四、上课中体温异常学生应急处理</p><p class="ql-block"> 1.学生身体发生异常，向老师报告。老师带领学生在教室外进行体温检测。</p> <p class="ql-block"> 2.体温异常，教师联系校医及学生家长。校医来到班级，与校医交接，校医将发热学生带至医务室。</p> <p class="ql-block"> 由于突发状况，学生跟随教师到操场进行二次体温检测，没问题后转移备用隔离教室。原班教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 五、医务室处置、送医</p><p class="ql-block"> 1.校医带学生去隔离室，用额温枪、水银温度计复测体温，并对学生的基本情况进行排查，发现异常后，给校长打电话汇报情况，校长向疾控中心、教育局打电话，申请启动紧急预案。</p><p class="ql-block"> 2.校医在陪同学生等待的过程中对学生进行安抚，由于家长未能及时到达，由学校派车送医。</p><p class="ql-block"> 3.医务室进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 通过此次开学疫情防控演练活动，明确了各责任部门和责任人职责，细化落实了应急措施，梳理了处置流程，充分检验了应急预案的科学性和可操作性，提高了师生应对突发疫情的反应能力和处置能力，熟悉了入校晨检、校园消毒和应急处置的程序和线路，确保疫情防控工作能快速、高效、有序地进行。今后，学校将坚持长效的疫情防控机制，继续开展一系列疫情防控培训和演练活动，把每一次演练当做具体的实战演习，做到有险不慌、转运不乱、检测有序、隔离及时。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑:陈兰珍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:林建杰 吴爱妃</p>