<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实2022年义务教育课程方案和课程标准精神，按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，分享“辽宁省教育科学十三五规划2022年重点课题-基于儿童发展视角的幼小科学衔接实践研究”阶段研究成果，推进全省幼小衔接工作，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。我们瓦房子镇中心幼儿园全体教师参加了辽宁教育学院“学到汇”平台，在线上召开的“辽宁省小学入学适应教育专题研讨会”。幼儿园教师也要了解小学入学适应教育的要求和做法，以便双向衔接。</p> <p class="ql-block"> 小学入学适应与幼儿园幼小衔接有着密不可分的关系，幼儿园的幼小衔接质量决定着小学入学适应的情况。因此，我园教师对待本次培训极其认真。</p> <p class="ql-block"> 首先，第一节由罗英智部长对幼小衔接政策进行了深刻的解读。分别从儿童发展和基础教育高质量发展这两个角度解读了为什么要幼小双向衔接。同时，幼儿园、小学、家庭三方各负其责才能真正的把幼小双向衔接做好。</p> <p class="ql-block"> 第二节由教育部苏贾老师为我们详细讲解了入学适应教育的基本原则、目标、内容要点及主要策略。苏贾老师的讲述不仅让我们从理论上了解了入学教育，更能从深层次懂得了如何实操，让我们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 第三节张倩老师为我们深入浅出的介绍创设悦纳一年级新生的学校环境的重要性以及如何为新生创设学校环境，让我们很大程度上认识到幼儿园大班下学期的环境创设该如何去做，为我们的环境创设指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 第四节王丽敏老师细致且耐心的讲解了合理安排入学适应周课程，在这一节课，我们懂得了幼儿园部分的幼小衔接最后一周课程应该与小学一年级第一周课程极其相似，这样才能让孩子们更好的过渡这一周的适应期。</p> <p class="ql-block"> 第五节课程我们学习到了科学调整入学适应期课程内容与教学方式。这节课对于要做好幼小衔接的我们真的是雪中送炭，课程过后，我园大班教师及时调整了教学方法，在幼小衔接课中逐渐靠近小学教学方法。</p> <p class="ql-block"> 第六节课入学适应期教与学的评价也为我们开展教学活动点了一盏明灯，让我们认识到光上课不做教学评价是很难进步的，因此我们在教学中不仅要给学生做评价更要给自己的教学做好请假！</p> <p class="ql-block"> 第七节创设悦纳一年级新生的学校环境的具体举措手把手教学，让我们对自己园内的环境创设有了新的理解。</p> <p class="ql-block"> 第八节“始业课程”因适合而温暖！</p> <p class="ql-block"> 第九节助力儿童入学适应的“始业课程”丰富极了，“始业课程”让我们看到了幼儿园课程游戏化的影子，又让我们明白了幼小衔接课该如何改进和提升，简直是我们大班教师的救命稻草。</p> <p class="ql-block"> 第十节儿童为本 从容适应从这一节课内容中，让我们看到了幼小衔接的真正内涵和作用。</p> <p class="ql-block"> 最后一节入学适应阶段游戏化综合素质评价让我们学习到无论是小学入学阶段，还是幼儿园幼小衔接阶段都应将游戏化教学运用到课堂中，真正实现寓教于乐！</p> <p class="ql-block"> 为期一天的培训让我们受益匪浅，收获颇多，每一节课都干货满满，我们虽为幼儿教师，但是幼教工作者的任务不容小觑，幼儿园阶段的幼小衔接工作要做得扎实且基础。这样才能让孩子们在升入小学时完美衔接，顺利过渡到小学阶段。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，我们对幼小衔接有了新的认识，对小学入学适应期教育有了深刻了解。为我们今后的工作指明了方向，感恩今天为我们授课的所有老师们，在今后的幼小衔接工作中，我们会从工作的各方面提升和改善，为了祖国的花朵能够更好的绽放，我们一定会学以致用，知行合一！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瓦房子镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年9月21日</p>