首届“家长学校开学周”主题教育活动

宝杰宝茹

萧斌臣《家庭教育的底线：向“啃老族”说“不”》 “啃老族”的四种类型 自闭型：人际交往差，活在网络的世界里 家庭溺爱型：家庭条件优越，没有进取动力 追求梦想型：心里有一个高远的梦想，但自己却不愿为了梦想努力打拼 丧失自信型：遭遇挫折后不敢面对现实，心甘情愿的“啃老” “啃老族”中的“五种人” 就业挑剔者：眼高手低，不愿意做事 怕苦怕累者：少爷脾气，不干苦活 创业幻想者：要做大事，要当老板 频繁跳槽者：心猿意马，频繁跳槽 下岗者：不适应竞争，知识更新缓慢 宠溺型家庭是培养“啃老族”的温床。宠溺型家庭是指家长在孩子6岁之前对孩子过于溺爱。典型表现是：培养了孩子的依赖意识无限满足孩子的不当要求压制和约束孩子的正常行为劳动教育缺位导致孩子缺乏生存技能忽视对孩子人际交往能力、动手能力和抗挫能力的培养 “透支消费”的社会导向培养了大批“隐性啃老族” 家长的认识误区导致作茧自缚、自食恶果 啃老族”的出现不只是孩子单方面的原因，部分家长也同样负有不可推卸的责任。家长们以“被啃为爱”“被啃为荣”“被啃为乐”，以“被啃”是“私事”为理由，心甘情愿“被啃”，甚至主动要求孩子“啃”。家长的态度助涨了“啃老”的气焰，滋长了孩子的依赖性，以至于孩子索取无度、挥霍无度。 显性啃老族 隐性啃老族 “农啃”、“富啃”与“海啃” “啃老族”正在大规模引发社会问题 “啃老族”自身能力衰退，游离社会，心理扭曲，引发自闭和社交恐惧症，最终诱发犯罪给家人、家庭、家族带来极大的生活和思想负担，危及家庭和谐与安全不就业人口猛增，加大社会救济负担影响国民经济发展，冲击社会稳定 从家庭教育入手，更新父母的育儿观念。培养孩子不止是写作业、不止是考试，更重要的是培养孩子的能力。生存能力、人际交往能力、动手能力、抗挫力是孩子未来适应社会的基本，如果家长在这些方面疏于教育，则孩子长大之后很有可能成为一个“啃老族”，所以必须铲除“啃老族”孕育的土壤，斩断新的啃老族的“生成链”；从社会层面，加大宣传力度，倡导和传播积极健康的消费理念，促进形成劳动致富、勤俭节约、适度消费的社会新风尚；从国家层面，增加职业培训，为青少年创造更多就业机会；从法律层面，立法禁止“啃老族”现象。 不当的家庭教育模式，尤其是6岁前的错误家庭养育模式是导致子女成为“啃老族”的关键原因。在这里提醒家长，要把不培养“啃老族”作为家庭教育的最低底线。