<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，我校今天下午进行了参与式数学教研活动。</p> 一:带任务去观课 <p class="ql-block"> 活动首先由孙明明老师带给大家一节引领示范课《平行与相交》。学生通过观察交通情景图，分类归纳出了在同一平面内两条直线的位置关系。</p> <p class="ql-block"> 学生通过动手操作，小组合作交流后上台展示了一组平行线的画法。</p> 二:带思考悟教研 <p class="ql-block"> 老师们针对孙老师的课，从课标再现，大单元设计，跨学科融合，真实情景这四个方面以小组为单位选择一个方面进行重点思考，积极讨论。</p><p class="ql-block"> 老师们翻阅教参、查课标、研课本，这种参与式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的碰撞。</p> 三:小组汇报深感悟 <p class="ql-block"> 小组成果展示环节，利用绘制的思维导图将研究内容展示出来，派出代表进行解说。不同小组重点不同，把这节课从1.课标再现，2.大单元设计，3.跨学科研究，4.真实情景四个方面进行了深入的分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈娟老师就本次参与式教研活动进行了总结性评价并提出建议。希望老师们继续钻研教法学法，注重教研，扎实推进学科发展，不断寻找帮助学生学习的好方法。</p> <p class="ql-block"> 本次参与式教研活动提高了教师设计教学，实施教学，评价教学的能力。老师们也对于课堂有了进一步认识：真实课堂在于学生的“真问题”，在于学生的“真探究”，在于学生的“真分享”，在于教师的“真变革”。今后我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 拍照:陈娟 苏新</p><p class="ql-block"> 排版:杜志伟</p><p class="ql-block"> 审核:李振江</p>