<p class="ql-block">9月20日上午，柳城县各乡镇200多名小学语文教师代表齐聚实验小学教育集团总部报告厅，召开了柳城县小学语文2022年春学期期末检测质量分析会暨2022年秋学期教学指导会。老师们从总体情况、答题亮点、存在问题进行了细致而有深度的分析并反思课堂教学上的不足，结合2022版新课标的要求对新学期的教学提出了改进措施。</p> <p class="ql-block">会议由实验小学教育集团总部校区黄赛兰老师主持。</p> <p class="ql-block">首先，实验小学教育集团本部校区韦翠梅老师以《立足过程 落实要素 提升能力》为主题，对2022年春学期三年级语文检测进行质量分析。</p> <p class="ql-block">她从三年级的变化讲起，列举了学生在识字与写字、积累与运用、阅读及习作几个方面答题上的优点与不足，诊断查找原因，寻求具体可行的整改措施，力求在今后的教学工作中优化教学过程，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block">接着，实验小学教育集团总部陆振宗老师以《以素养为导向 为知识运用赋能》为主题，对2022年春学期四年级期末质量检测进行分析。他以问题为导向，透过学生答题情况指出学生在“学”上存在的不足，结合新课标和教材分析，提出改进教学的建议。</p> <p class="ql-block">在试题总体评价上，他指出新课标学业质量标准已不再是单纯的查验知识点而是以体现核心素养的综合能力考查。</p> <p class="ql-block">重点就交流与表达板块进行了分析，他以四年级上册第一单元教学为例，以单元备课为起点，整合单元教学资源，提炼单元中每篇课文在落实单元训练目标中的不同定位，有侧重地教好每篇课文，帮助学生总结写作的支架，从而达成单元习作目标，为老师们提供了灵活使用的经验参考。</p> <p class="ql-block">柳城县文昌小学教育集团李小玲老师对五年级阅读与鉴赏部分进行分析。</p> <p class="ql-block">她对故事文本的概括能力进行了问题反馈，并反思教学上存在的不足，给出了今后的教学建议。</p> <p class="ql-block">结合新课程标准，李老师给出了阅读课教学的建议。</p> <p class="ql-block">柳城县文昌小学教育集团吴柳华老师从试题总体评价到考试总体情况对五年级学生习作完成情况进行分析。</p> <p class="ql-block">吴老师先介绍本次习作完成亮点，点明不足之处，接着给老师们提供了行之有效的教学策略，其中着重介绍“加强审题指导训练”和“写好习作提纲”。</p> <p class="ql-block">最后，她对今后的教学提出方向——“阅读教学指向习作”。从“文”入手学习表达，读写结合落实表达。</p> <p class="ql-block">文昌小学教育集团廖铭静老师以《聚集要素精准导练》为题，从六下期末检测阅读板块的命题方向入手，以借助评价把握学情，针对问题找准策略反复训练的思路，对六年级的“阅读与鉴赏”部分进行分析，并梳理出了有效的指导策略。</p> <p class="ql-block">几年来阅读板块的变化。</p> <p class="ql-block">文言文教学策略。</p> <p class="ql-block">柳城县文昌小学教育集团韦华娟老师认真对照2022版语文课标中对高年段学生表达与交流的要求，围绕主题《体现“依标扣本”落实“语文要素”》，对五年级“表达与交流”板块中的试题评价、整体情况、亮点呈现、存在问题进行了分析。</p> <p class="ql-block">通过梳理课标，回归文本，提取考点，她透过学生答题情况找原因，并结合自己平时的教学实际及教学经验，给老师们提出了行之有效的教学策略。</p> <p class="ql-block">会场上，作课老师们指出的问题和反思引起了在座老师们的共鸣。</p> <p class="ql-block">最后，柳城县小学语文兼职教研员、文昌小学教育集团吴柳华老师为本次活动作小结，她指出，本次质量分析分析了问题，反思了教学，提出了对策，希望老师们在新学期，更加把准学情，把握新课标要求，争取更大的进步。</p> <p class="ql-block">凝心聚力再启航。本次质量分析会，教师们相互学习，相互借鉴，结合新课标明确了育人方向，为新学期的老师们教育教学工作注入了新思想、新思路。</p> <p class="ql-block">图：实验小学语文组</p><p class="ql-block">文：陆振宗、汤宁、李雯</p><p class="ql-block">审核：严柳冬、吴柳华</p>