广西“国家乡村振兴重点扶贫县”送教下乡教育团队暨帮扶隆林教育活动辑影，——隆林民族高级中学送教点系列报导

海鲨

我们的教育宗旨：

为党育人 为国育才

我们的教育目标：

打造具备匠心育人的教师

培养具有爱国灵魂的学子

隆林民族高级中学校园正门风貌

　　一个人虽走得很快，但一群人才走得更远。边远的隆林离省府有千里之遥，但为了扶持隆林乡村振兴工作，广西教育研究院的专家领导不辞辛劳，不忘初心，把“国家乡村振兴重点扶贫县”的教育帮扶工作时刻放在首位，加强对边远农村贫困山区、少数民族地区学校的教育工作进行帮扶指导，促进乡村振兴重点扶贫县教师专业技能快速发展，同时为了树立学科中心组成员在教学、教研方面的引领示范作用。广西教育研究院组织高、初中学段一行46位学科中心组专家成员，于2022年9月20日—21日到广西隆林各族自治县开展广西“国家乡村振兴重点扶贫县”送教下乡教育帮扶活动。此次送教下乡教育帮扶活动受到县委县人民政府领导的高度重视及大力支持，同时得到县教育局领导的鼎力相助和各城区学校的配合，送教帮扶教研活动分别在隆林中学，隆林民族高级中学，隆林民族中学，隆林县第二中学，隆林县第三中学得于顺利开展，本次研究帮扶活动涉及学科面广，教研层次高、教学研究更专业、更科学，将为隆林教育质量的提升突破瓶颈提供了良好的契机，也为隆林城区一线教师提供了良好的学习平台和专业知识大餐。

送教下乡帮扶活动分为三个环节，一是送教下乡帮扶活动开幕式于2022年9月20日下午2点半在隆林中学进行，二是专家于9月20日下午3点分赴各校进行对应学科专业知识培训讲座。三是2022年9月21日上午8点半学科中心组成员与帮扶学校对应学科教师进行同课异构教学，课后专家进行点评，教师进行反思总结，并于上午12点圆满的完成本次送教下乡活动。

广西教育教研院送教下乡活动开幕式于9月20日下午两点半在隆林中学正式启动。

二、协调此次广西教育研究院送教下乡的自治县教育局领导

　　2022年9月20日下午3点，学科中心组成员韦珺老师在隆林民族高级中学进行长达3小时的生物专业知识培训讲座。

　　隆林中学，隆林民族高级中学全体生物教师都在聚精会神的聆听专家的培训讲座。俗话说：“师指一条路，烛照万里程”，本次“送教下乡”活动，帮助我们开阔了视野，学到了新的教学方法，加深了对新课程理念的理解，同时也找到了自身与名师之间的差距，看到了自己提升的空间，明确了努力的方向，只有不断学习先进的教学理念，努力提高自身执教水平，才使我们的教学教研水平跨上一个新台阶。

　　柳州市教育科学研究所生物教研员皮星老师同课异构课堂展示。课堂感悟：大胆的设计，超前的构思，新颖的理念，示范与榜样，在你的课堂体现得淋漓尽致，那种卧薪尝胆的钻研精神，展现了你王者风范。

　　隆林民族高级中学生物老师覃燕红的同课异构课堂展示。课堂感悟：有一种刻在脸上的自信，融化在血液里的骨气，深入灵魂的信念，追寻私藏心底的梦想，知识丰盈的大脑，课堂环节显得像四季更替一般自然得顺理成章。

生物组在民族高中评课现场

　　最后由学科中心组成员韦珺老师进行了总结讲话。她首先给予两节课高度的评价。她指出:两节课的设计都比较开放，都能根据课标、教学内容和学情制定精准的教学目标，并围绕目标设计教学活动，针对目标进行评价检测。很好的体现了学、教、评一致性。但两节课又各有千秋: 覃燕红老师的备课和思考的点不一样，她更多的是关注学生会出现什么样的情况，据学生的学情，去设计和调整教学。而柳州市教育科学研究所皮量老师的课是大胆放手，设计一个大的问题，引领学生深度学习。她还希望大家在日常教学中要加强学习，更新教学理念，勇于实践，不断探究有效、高效的教学模式！

此次送教下乡活动，既展示了立足于教学第一线的名师风采，充分发挥了名师的教学示范引领作用，也为乡村教师提供了学习借鉴的平台，引领大家从实践中学习，在反思中成长。

　　因为坚守入职初心所以我们有缘，因为彼此交流所以我们成了一家人。年轻的心要谨记：最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你用感觉去衡量生活，所以我们凡事都要用心，认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。

　　高中生物组全体教师在美丽的民高校园与两位生物专家合影留念。

　　高中地理组全体教师在美丽的民高校园与地理专家合影留念。

全体高中数学老师在隆林中学与专家留影

　　上课的是干练娴熟，出神入化，听课的老师们聚精会神，全神贯注。

　　尊敬的各位生物老师，今天我们在向专家看齐，同斗士合影，和贵人相聚，与高人同台。生物同课异构的两位老师课堂表现神采飞扬，胆大心细投身赛场，教姿飒爽，一展雄风。在评课过程中，高风亮节，尊重对手，事无巨细，精益求精，教学魅力是各有千秋，最大亮点，是先进的教学理念、新颖的教学设计、闪亮的教学片段，让人耳目一新，为之震撼。两位老师都牟足了干尽，呈现了千方百计、千姿百态的教学资源整合，不管课堂是闪光的片段，还是课堂反映的问题，都引起每一位生物教师深刻反思，更大程度上能发人深省，反思借鉴，促使思维更新，在以后的教学中扬长避短，拨云见日。

审核：兰 勇、肖 文、陈顺华

图片：民高办公室

文字：吴胜兵

单位：隆林民族高级中学

时间：2022.9.21