<p class="ql-block ql-indent-1">清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋雨缤纷话丰收，教坛练兵一招求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这丰收的季节里，秉承着“信息技术与课堂教学深度融合”的理念，三年级语文组全体教师刚刚结束班主任例会，便在杨静校长的带领下，相约云端，奔赴下一场会议——语文第一单元教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 教材解读明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">研读教材是老师的第一基本功，唯有教师走进了文本，才能引导学生与文本进行心灵的沟通。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张洁组长以“关注新鲜感，夯实语文要素”为主题，从单元结构和内容编排、单元目标和课时安排、课文解读和教学建议三个方面着手，对部编版语文三年级上册第一单元进行细致入微的解读，让各位老师们对教材有了一个系统性和整体性的把握，为本单元的教学指明方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学过程中，教师要善于利用“人文主题”创设阅读情境，打通文本内容，开展主题阅读，更要聚焦语文要素，清晰阅读目标，找准语文要素的落脚点，让阅读过程从有效走向高效。</p> 片段教学凝智慧 <p class="ql-block ql-indent-1">刘佳琪老师围绕教学目标和教学重难点，以《花的学校》为例，为我们带来精彩生动的教学片段展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘老师首先让学生通读课文，然后引导提问，有利于学生深入学习这一课。再通过寻找有新鲜感的词句，引导学生结合文本，充分挖掘出文本中蕴含的情感变化，结合学生自己的生活经验，在理解词语的基础上进行一系列的情感体验，最大限度调动学生的想象力，帮助学生多层次构建、丰富各种画面，让学生的学习变得轻松又充满乐趣。</p> 作业设计巧心思 <p class="ql-block ql-indent-1">作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。陈肖亚老师设计的第一单元作业，立足于中高年级的学段目标，题型丰富，极具趣味性和多元性，重视学生语文素养，注重课程内容与学生生活的联系，提高了学生的学习兴趣。</p> 教学总结促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">在教研活动的最后，杨静校长首先对全组教师给予肯定，对青年教师的教学提出殷切希望，对如何落实本单元教学内容提出以下建议：</p><p class="ql-block">第一，朗读不是为了读而读，每一次朗读要带着目的去读，带着情感去读，每一次朗读层次不同。</p><p class="ql-block">第二，转变作业观，建立单元和情境意识，让每一次单元作业转变成情境作业，让孩子们在情境中运用到自己学到的语文知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩内容，激起更多智慧的火花。钟小教育集团深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：何佩淳</p><p class="ql-block">图片提供：三区语文教师</p><p class="ql-block">审稿人：杨静、张洁</p>