云端相约 为爱前行——林东八小语文学科线上教学纪实

云淡风轻

　　9月18日，因疫情原因，我们接到旗教育局“开展线上教学”的通知。学校领导班子迅速策划，在我校原有线上教学经验基础之上，结合实际进一步改进，制订了《林东第八小线上教学实施方案》。

　　方案周全细致，从“组织制度，课程安排，时间安排，具体教学要求，上课软件使用说明”几方面为老师们的线上教学指明了方向。

　　9月19日，林东第八小学开始进行线上教育教学活动。语文组在学校领导的组织下，由教研组长和备课组长牵头按“低、中、高”段，进行了线上教学集体备课，各组根据教学进度，认真分析学情，采取“小、实、精”的教学策略，落实“一个都不能少”的教学原则。

　　疫情当前，云端有爱。我们一年级的小朋友刚入学两周多，习惯培养正处于关键期。基于学情，一年级组的“班妈”们精心设计了生动有趣的线上教学活动，将知识学习和习惯培养融合在游戏活动中，通过云端，怀揣一颗颗“真心、爱心、童心、诚心”与孩子和家长朋友们一起相约手机电脑旁，开始了网课学习！

一张张可爱的脸庞，懵懂天真的眼神；一心一意地听课，一丝不苟地练写，一字一顿地拼读；点点星光凝聚，漫天星河璀璨。

　　稚嫩的声音认读着中国文字，增智启慧，立德树人；小小手指书写着汉字的神奇，薄纸锦书，方寸之间，传承中华优秀传统文化。

　　二年级老师的语文线上教学首先和孩子们进行心灵沟通，针对大部分家长上班工作，不能陪孩子上网课的实际困难，为了给家长分忧解难，9月18日晚上老师与孩子们商量网课学习的规则，以爱的约定，帮助孩子们树立自律的信心。

课堂上，从“听、说、读、写”几方面，着力落实语文学科核心素养。注重激发学生的学习积极主动性 ，引导孩子们“勇敢读，放胆说，静心写”，透过屏幕，我们看到了孩子们乐学自信的笑容。

　　三年级的语文网课，以扎实训练基础知识、读书交流和诵读积累为主。通过古诗诵读，想象画面，图画、诗文和编故事结合，训练了孩子听、说、读、写、想象能力。老师们充分利用小组群，凝聚学生、家长、老师三方面力量，采取随时评价策略，学生的学习兴趣很高，实效性强。

　　四年级语文老师们备课充分，她们的辛苦家长看在眼里，感动在心里。

腾讯会议、小组合作等学习方式督促孩子网课学习，学生全员参与。

四年级老师的敬业精神诠释着不一样的语文魅力课堂。不让好习惯滑坡，学会好方法是四年级语文网课的重点之一。

　　五年级语文网课，观看微课前进行学习内容的布置和学习方法的指导。重视整本书阅读，读书有指导，有汇报，孩子们的读书兴趣很浓厚。

　　六年级的孩子们在老师的组织、鼓励下，有条不紊地按要求学习，虽然有个别孩子拖沓，但在组长的组织、催促下，都能认真的完成当天的学习和课后作业。

随着“优秀组长、优秀学习小组、优秀学员”的产生，孩子们学习积极性越来越高，从课堂学业检查和课后作业批改看，我们踏踏实实地在学习，我们为进步的孩子点赞！

六年级语文郭天慧和于亚轩老师给孩子们点赞“少年，你努力的样子消除了我们的疲劳！”

　　虽然我们只能相聚云端，但每一张截图，每一个视频，都能映射出师生们那饱满的学习热情，家校合作的强大力量温暖着八小大家庭中的每一个人。

云端有爱，我们携手前行！

编辑：董志会

素材提供：一至六年级语文教师

审核：林东八小校委会