习字有法，多多益善 ——蔡集中心小学围绕“三学课堂”进行习字教学研讨活动

蔡集中心小学

岁月不居，时节如流，走出夏日温情脉脉的火热，迎来秋日的晴空一鹤排云上。为更好的推进“三学课堂”理念，改变陈旧教学模式，提升课堂效率，提高习字教学质量，让学生掌握汉字书写技巧，2022年9月21日下午第一节课，蔡集中心小学教导处精心组织开展了三学课堂下的习字指导课教学研讨活动。 习字课展示 　　在本节课的教学中，马老师指导设计充分的体现了三学课堂，将少讲让学贯穿始终。课始导入，提出本节课的学习目标。 　　课中指导，马老师引领学生通过读贴明确汉字间架结构、运笔顺序，引导学生观察汉字的笔画，详细地讲解书写汉字的运笔技巧、汉字的书写要点等内容，并耐心地在黑板示范书写，给学生起到了很好的引领作用。 　　学生们认真听讲，积极举手回答老师提出的问题。 　　在学生写字过程中，马老师也不忘加强对学生姿势、握笔方法及其他注意事项的指导。 　　在自主完成练习时，孩子们都能全神贯注地投入，握笔正确，坐姿端正，个个满怀激情，用心书写每一个笔画，每一个汉字。 　　学生们认真书写，教师巡视指导。 　　在作品展示环节实行生生互评，提出书写存在问题，并提出改进的建议。马老师也现场对学生作品进行修正、评议，并及时总结。 　　最后马老师结合本节课生字，告诉学生们想要写好汉字，还要“多多益善”才行。 　　整节课学生在老师的引领下，通过自主学习，合作探究，展示评价等环节，有力地突出了学生的主体地位，学生们有了很大的收获和启发。 教学研讨 　　马云帆老师表示，在重视素质教育的今天，书法教育具有深远意义，尤其是小学阶段，更是要打好基础。学写生字时，老师们要引导学生自己观察，写字只有多观察，多练习才能写好。由于写字相对于来讲比较枯燥，更考验学生的耐心，所以马老师建议在教学写字过程中，还要掌握教学方法，让枯燥的习字教学充满趣味和童心，让学生能够真正爱上写字。 　　王钦利主任对本次写字教学做了总结。他从明确学习目标，科学有效指导，正确规范书写，典型作品展示，师生评价交流等五个方面对写字课进行了点评。 他对我校每天中午20分钟的写字课指导提出了建议: 一是要明确写字课训练的目标。各位老师要用好习字册，确定每节课训练重点；       二是不要改变写字课的用途。20分钟写字指导课不要随意改变；       三是充分用好20分钟时间，在教师指导、示范、学生临写练习、师生评价等环节合理分配；       四是要充分利用好田字格、希沃白板等教学用具，使写字指导更加有效；       五是要持之以恒，将写好字贯穿于各个学科，课内与课外，达到提笔即是练字时，使学生养成良好的书写习惯。 　　赵校长还带领大家共同学习了蔡集小学写字课考核办法。后期教导处将会按照方案要求对各班级学生写字开展情况进行阶段性的考核评价。 　　总之，本次习字指导教研活动的开展，起到了很好的示范引领作用，激励全体语文教师加强习字教学。未来，我校将围绕“三学课堂”继续引导教师对写字课堂教学方式方法的深入研究，切实提高教学质量，引导学生书写规范字，努力向着“认认真真读书，规规矩矩写字，堂堂正正做人”的教育目标继续奋进。