<p class="ql-block">为进一步贯彻落实2022版《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身本学期教育教学活动的扎实开展，三年级语文组于9月21日中午开展了针对第二单元“金秋时节”为主题的教学研讨活动。</p> 研读教师教学用书 <p class="ql-block">新课标特别强调了“教什么、怎么教、教得怎样”“学什么、怎么学、学得怎么样”和“评什么、怎么评、学生通过评价的增值情况、成长进步情况的要求”。新课标的丰富内涵指导着我们一线教师认真地研读课标和教材，使新课标的理念落地生根。再结合教师教学用书的学习，我们的教学更能精准到位，有的放矢。</p> <p class="ql-block">“金秋时节”这一主题正贴合现在的季节和节气。品读秋韵，在语言文字中感受秋天的美好。</p> <p class="ql-block">教研组长孙少敏老师主持并宣布接下来由主备人杨翠琴老师展开具体活动：</p> 主备人杨老师发言 <p class="ql-block">杨翠琴老师以《古诗三首》为例提出自己的教学建议。结合本单元语文要素“运用多种方法理解难懂的词语”，杨老师提出了一些特别实用的了解词语的方法：借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等。就像在《山行》一诗中的“石径”可以结合弯弯曲曲的石子小路的图片来理解“径”，“霜叶红于二月花”中特别的“深秋枫林晚景”，学生由于孩子们年龄较小，没有实际生活经验，也缺少对自然景致的观察体验，所以杨老师变身导游，带孩子进入到如诗如画的视频中去畅游。不仅如此，学完了古诗，孩子们还兴趣盎然地把古诗变成了自己口中的小故事争先恐后地要来讲一讲呢！</p> <p class="ql-block">张秋霞老师边听杨老师介绍边看教案文字，饶有兴致地神情像极了这明朗的秋色！</p> 交流教学问题 <p class="ql-block">再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。</p><p class="ql-block">每次教研，我们都会对教学过程中遇到的问题展开实际性地探讨。灯越拨越亮，理也越辨越明了！</p> <p class="ql-block">此情此景，让人不觉联想到了刘禹锡的《秋词》</p><p class="ql-block">自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。</p><p class="ql-block">晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。</p><p class="ql-block">山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。</p><p class="ql-block">试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。</p> <p class="ql-block">秋的色彩永远不输春色，甚至比朝气蓬勃的春更胜一筹。气以励志，色以冶情。清澈入骨，思想澄净的不止刘禹锡，还有我们三年级语文组，为平凡工作而踏实奋斗，为育人理想而自信飞扬。</p> <p class="ql-block">我们愿勤奋学习、努力进取、探索实践、提质增效。在新课标的思想指导下，像冉冉升起的朝阳，为六小的学子们照亮未来的路。</p>