<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，本学期，湛江市东方实验学校初中数学教研组正在火热地推进《教育信息化2.0行动计划》。</p> <p class="ql-block"> 教研组长张豪老师带领组内老师学习信息技术应用能力提升工程2.0的指导性文件，明确传统教学和多技术融合教学的区别，制定校本研修的目标和能力点的落实。</p> <p class="ql-block"> 本次研修包括网络学习和线下电子白板的操作和使用、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用等。</p> <p class="ql-block"> 教研组的老师紧扣能力点的要求，通过课堂实操与学生互动，逐一渗透多技术融合教学的技巧与策略，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。</p> <p class="ql-block"> 老师们利用计算机将图像、音频和视频的功能，将情境生动形象的展现在学生面前，短时间内调动学生多种感官参与活动，学生展示教学情境，呈现思维过程，使学生闻其声，见其形，缩短学生认识和客观事物间的距离，让学生能更好、更准的把握知识的重难点，并加以突破，同时也大大激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 信息技术与教学融合，不仅要学其形式，更要了解其内涵。通过多种技术和手段，使课堂回归学习主体，成为学生认知内化的主渠道。作为教师，要掌握好信息技术，与课堂教学进行有效融合，让它更好地为课堂教学服务。</p> <p class="ql-block"> 课后评课，教研组老师各抒己见：着重围绕着能力点落实和信息技术融合方面都表达了自己的想法，无疑是对信息2.0工程的运用和渗透达到了升华。</p> <p class="ql-block"> 人工智能时代催生了信息化教育教学新理念，通过多融合信息技术来开展学习实践活动，对于更新教育生态机制，形成智慧教育模式具有良好的促进运用。同时，教师也要具备先进的教学意识，提高运用信息技术的能力，强化信息技术运用意识，更好地提升教育教学的质量和效率。</p>