我的神秘朋友｜同心

China🇨🇳

今天是我们神秘朋友进行的第三天，孩子们对“神秘朋友”更是充满了喜爱，在班级经常会听到：“陈彦溪朋友”“黄张云阳，我们一起吧”“我的神秘朋友去哪里了”…… 孩子们现正在体验拥有朋友的乐趣，以为朋友就是在一起玩。为了让孩子们知道朋友的重要性，我们进行了更大的挑战。 我们的同心手环👩‍🏫：现在有一个挑战需要你和神秘朋友同时参与，你们愿意接受挑战吗？“愿意，是什么呀？”挑战说明：每组获得一张长纸条，彩笔装饰后，用纸条将两人的一只手绑在一起，出门散步一圈，保证同心环不断掉。 孩子们需要利用白纸剪出长条、共同装饰。 　　在孩子们专注的手工中，我看到了孩子们解决问题的策略，这让人很欣喜。问题：谁来剪？解决方法：舒慕易：我先剪一段，然后你在剪。宋芊芊：好的，到我啦！丁语萱：王绍翊，你剪的时候我帮你扶着吧。胡浩宇～陈彦溪：这好难啊，剪不动，我们找老师帮忙吧。问题：同心环装饰什么呢？史峻漪：彭乐天，你装饰的时候画的漂亮些，我们的手环就会很棒！王安素：黄张云阳，我们先画爱心可以吗？孙怡然～梅朵朵：我们画彩色的吧，我们从两边画。……活动中的问题在不断得到解决，那是孩子同伴交往中的智慧。 　　通过发现问题——整理问题——讨论方法，孩子们体验着协商、谦让，共同想办法解决问题。 戴着同心手环一起收拾手工材料，然后一起出发体验快乐啦！ （我们有小朋友请假，所以有三个孩子组成一组啦） 我们神秘朋友此时一条心，共同保护着同心环，经过滑梯吧，孩子也去玩了一下，体验了一起滑梯🛝。 　　在这一轮的游戏中，孩子们从开始制作到装饰再到戴上手环，整个过程中、问题中，比起之前的责怪对方，“都是因为他……”孩子们更多的开始反思自己的行为，发现两人之间的配合问题，“因为我们……” 看来在一轮一轮的递进游戏中，“合作需要两个人共同努力”的意识渐渐进入了孩子们心里。这也是我们“神秘朋友”活动的意义，活动孩子继续，期待孩子们进一步的成长。