开题论证明思路砥砺前行共致远一一克山县第二中学校省、市课题论证会

春华秋实赏

开题论证明思路，砥砺前行共致远。为进一步明确课题研究思路，优化课题研究工作，2022年9月20日上午我校召开了省、市课题开题论证会。 　　开题论证会由科研副主任管艳华老师主持，进修校孙旭光副校长、教科所所长李芝旭、教研员刘芳芳到校指导、克山县第二中学校领导、论证专家及各课题组全体成员参加会议。 　　会议第一项：由林立春校长介绍学校的基本情况和课题组成员有关情况。 　　会议第二项：宣读课题立项通知，课题主持人陈述课题开题论证报告。 王洪岩老师主持省重点课题《学校艺体社团活动助力课堂教学的有效性研究》 马道清老师主持省重点课题《初中数学课堂教学与作业布置相融合的研究》 刘海艳老师主持省一般课题《初中语文实施有效教学提高课堂教学效率的研究》 王爽老师主持省一般课题《利用信息技术提高初中英语教学质量实践的研究》 　　四名课题主持人重点说明选题的意义与实践价值、课题的概念界定、研究主要内容、研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；研究所采用的主要方法、主要措施、研究人员分工与研究任务落实、可能有的创新与研究成果。课题主持人充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法，并对完成课题的难度做出客观分析。 　　会议第三项：由论证专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。 　　高级教师、十百千成员林立春校长对《学校艺体社团活动助力课堂教学的有效性研究》论证：课题有前瞻性，要注意全面育人，课堂内培养兴趣受好向课外延伸培养学生的意志，艺体素养和品质，在课题内容上要优化，研究方法上要注重实践和理论相结合，课题组成员把握课题的主方向，精益求精。 高级教师、数学组教研组长刘淑杰老师《初中数学课堂教学与作业布置相融合的研究》论证：马道清老师课题组从数学方法入手,研究课堂教学与作业布置相触合，根据实际情况设计课堂和课下作业，主要考察学生发现问题，找出规律所在，培养学生探索精神和提升学生的解决问题能力，落实核心素养，提升教学的有效性，作业设计也更加符合学生的年龄特点，符合“双减”要求，让学生快乐学习，健康成长。 高级教师、语文组教研组长张亚茹老师对《初中语文实施有效教学提高课堂教学效率的研究》论证：该团队经过多次交流学习，对提高课堂教学效率的研究已经有了一定的基础，我们一致认为，此课题的研究符合时效性、数据性、实践性、科学性和实用性要求。在减负增效的大背景下，注重课题研究过程，结合新课程标准及课程改革，研究要有深度，有广度，通过具体的课堂教学实践，进行有效的研究，有效的备课、有效的听课研课、有效的设计教学、有效的反思、有效的布置作业等，多实践，多积累，多研究，多交流，重细节，切实的研究出可行性的科研成果，有效教学提高课堂教学效率。 高级教师、梯队成员隋淑琴《利用信息技术提高初中英语教学质量实践的研究》论证：王爽老师带领课题组成员，从我校教学实际出发，从学校、教师、学生等多方面进行论证，提出可行性的课题研究报告。利用信息技术提升初中英语教学，是我们每一个一线教师义不容辞的责任。课题组成员有着丰富的教学经验，在不同年级承担着一线的教学任务，她们会从多方面、多渠道，多方法地进行课题实验，利用多媒体技术对学生进行激趣启智，充分调动学生的学习积极性与创新性。她们会在“双减”背景下，有效利用多方面的资源进行创新研究。 李芝旭所长指出：开题论证会是课题创新的提升和补充；组内成员要分工明确，研究內容要细化，可分年级组去研究；课题要项目化，可分单元、章、节去研究；并分别对四个省级课题进行点评。刘芳芳老师指出：课题实施可根据研究阶段适应调整。 孙旭光副校长强调，讨论是为了完善，课题数据积累依靠平时教育教学，在日常教学中要不断地实践反思，再实践反思，总结经验，形成自己的理论基础；团队间应相互借鉴，相互协作，共同努力，把课题做实，做细。 会议第四项：林校长对省课题开题论证会进行总结。林校长肯定了课题组成员的成绩，也为以后课题的开展提出了希望：课题要尊重理念，数据要合理，分工要明确，思想要占位高，挖掘课堂潜力，助力教学。 　　省级课题开题论证会结束后，11项市级课题根据对省级课题的聆听，专家引领及进修校三位领导的指导，林校长的期望，进行课题组内开题讨论。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。课题研究并非纸上谈兵，它需要理论结合实践，在实践中得出新的观点和方法，从而不断的优化实践。在课题研究引领下的教育教学，会真正实现教育的科学性和纵深性！以科研促教研，以教研促教改，教而不研则浅，研而不教则空，愿我校的课题研究之路扎实前行，一路探索，一路芬芳！