<p class="ql-block"> 著名儿童教育家陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”我园一直秉承着“在生活中学习，在游戏中成长”的教育理念，为幼儿创设自由、自主的游戏环境，从而体现幼儿的游戏精神——自由、自主、愉悦、创造，并能够通过游戏提升交往、合作的能力。9月21日（星期三），我园开展了“以大带小，欢乐同行”为主题的户外混龄自主游戏。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 活动前期，我们结合幼儿户外游戏的兴趣以及如何做到能够让全体幼儿充分地参与游戏，发挥每位幼儿在游戏中的主动性，提升幼儿之间的交往能力，进行研讨，制定活动方案，规划游戏区域。</p> <p class="ql-block"> 赵园长对本次活动的安全进行了细致、严格的强调。</p> <p class="ql-block"> 通过与幼儿的互动交流，幼儿对于户外混龄游戏充满了强烈的好奇心，同时，也体现出孩子内心最纯真的一面。</p><p class="ql-block"> “我们会照顾小班的弟弟妹妹。”</p><p class="ql-block"> “弟弟妹妹想玩什么我就带他们去。”</p><p class="ql-block"> “如果他想上厕所，我也会带他去。”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 此次活动设有11个区域可供幼儿自主选择，为了让幼儿了解每个游戏区域的规则，老师和幼儿一起熟悉区域、交流区域规则。</p> 自主游戏同欢乐 <p class="ql-block"> 孩子们期待已久的游戏开始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> 全体集合 <p class="ql-block"> 老师点人数，讲解活动注意事项。</p> 游戏环节 <p class="ql-block"> 游戏开始了，孩子们自主选择自己喜欢的游戏。</p> 小型滑滑梯 蹦蹦床 大型滑滑梯 游泳泉 户外建构 平衡桥 轮胎游戏 骑行区 玩沙区 涂鸦区 摇摇马 <p class="ql-block"> 通过本次活动，让我们看到了孩子的成长，体会到了孩子给予我们的惊喜，也更加懂得了放手、尊重、信任孩子的重要性。孩子在活动中互相影响，共同提升，打破班级和年龄的界限，扩大了孩子之间的相互交往、合作，让孩子充分地沉浸在游戏的愉悦中，真正体现了儿童的主体性。同时，也能真正地发挥教师观察者、支持者、合作者的角色。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图片、视频:各区域负责老师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文稿:唐美林</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审:莫菊姣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审:赵 霞</p>