<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实2022年义务教育课程方案和课程标准精神，按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，推进全省小学有效实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2021年9月21日，辽宁教育学院组织召开了“小学入学适应教育”专题研讨线上会议。会议由辽宁教育学院基础教育中心部长李晓梅主持，在区教师进修学校的组织下，苏家屯区教师进修学校小教部主任、全体教研员及区域内义务教育学校教师共计49人参与了此次会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，辽宁教育学院基础教育教研中心主任罗英智首先对幼小衔接政策及政策的要求进行了细致地解读，幼小衔接要坚持以儿童为本、坚持双向衔接和坚持规范管理，要减缓衔接坡度等等，为我们明晰实施幼小衔接依据。随后，贾苏部长对入学适应教育的基本原则、目标、内容要点及主要策略做了详细的阐释，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接； 改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立有效协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接；改变衔接机制不健全的状况，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接等等为我们理清双向衔接的概念，确保深度衔接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训中还有各位专家及校长从不同角度阐述了幼小衔接具体实施策略、研究成果和先进经验，为我区的幼小衔接工作提供了操作性强、可借鉴的指导范本。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会聚焦“双减”背景下小学教学暨幼小衔接最初“端口”，充分发挥教研研究、引领、指导、服务作用，探索科学有效策略，帮助孩子迈好小学起步阶段人生第一步。全体参会人员在会议中认真聆听，为进一步规范苏家屯区学校教育教学行为、执行小学零起点教学、全面提高教育教学质量等方面提供重要理论支撑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小协同，科学衔接。通过参与本次网络研讨专题会议，全体苏区教育工作者砥砺探索，知行合一，在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，共同探索并有效推进幼小衔接工作，确保苏区幼小衔接工作常态化实施，落深落实“双减”政策，让幸福教育品牌在苏区教育中落地生根，花开遍地！</p>