【能力作风建设年】耕耘含情爱满关小——苟堂镇关口小学班主任研讨会

安好

引言 教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。——冰心 　　为加强我校班主任队伍建设，充分发挥骨干班主任的引领作用，推广优秀班主任的主要做法和成功经验，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，整体提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。9月20日，关口小学举行了一场题为“爱满关小，耕耘含情”的班主任经验交流会。 爱中有严言中有爱 　　小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，耐心和信心，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到让孩子们在方方面面得到点滴改善的。 四一班—梁超霞老师 细节入手，培养好习惯 　　对于小学生来说，不断反复，不断强调，不断监督，巩固和提升的过程，让学生的学习习惯得到很好的养成。热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。 三年级 —李晓莉老师 严师出高徒 　　“严师”指的不是严厉，而是严谨务实的教学态度，这里面有对学生的要求，但更多是对教师的要求，“严中有宽、严中有道、严中有度”。　古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。 六一班—岳聪敏老师 用爱心换真情 　　“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。 一年级—于爽爽老师 亲近学生小技巧 　　在和学生的沟通中，多运用可是效应，让学生说话、解释，不急于否定，无论学生说了什么，都给自己几秒钟的缓冲时间，再不失时机点头的同时，以可是转折。 五二班—王晓娟老师 家校合作管理 　　我们有责任也有能力指导家长构建良好的育人环境，支持配合学校和老师的工作。指导家长更好的教育孩子，形成教育合力。 六二班—龙晓丽老师 爱是最美的太阳 　　梁副校长对本次活动做了精彩点评，他对班主任责任感和工作热情给予了充分肯定，并鼓励全体班主任老师不负韶华，不负春秋。并告诉每一位班主任老师只要老师把自己对学生的那份爱心、耐心、责任心充分流露给家长，让家长觉得你是真心实意地关心、爱护孩子，你所做的一切都是为了孩子，以心换心，就一定能得到家长的理解、支持和配合。 副校长—梁建东 　　杨东晓校长充分肯定了我校班主任工作做的扎实有效，此次分享老师们准备的很充分，集中展示了班主任工作的好的经验，也剖析了存在的个别问题。鼓励希望大家取长补短、学以致用，把班主任各项工作做的更细、更精、更实。 　　陶行知先生曾经说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育！ 此次活动，展示陶师爱陶娃形象的同时，创设了很好的班级管理学习交流平台，促进彼此的沟通和融合，更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作起到积极的推动作用。 相信，在杨校长的引领下，关口小学全体老师必将会共同谱写陶师们“严中有宽、严中有道、严中有度”的班级管理新篇章。