<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一个转身</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">夏天变成了故事</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一次回眸</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">秋天已成了风景</span></p><p class="ql-block"> 为促进教育教学能力的提升，挖掘整体教学的育人价值，进一步落实“双减”政策，助推课堂教学减负提质，夏家营中心校举行校际教研。</p><p class="ql-block"> 9月21日，由我校承担本次教研活动。夏家营中心校校长张效刚，樊和平莅临指导，同乡镇其他学校代课教师参与了听评课。</p> 物理课的缜密 <p class="ql-block">九年级物理老师高建刚，承担本次讲课任务。</p> <p class="ql-block">中心校校长张效刚，我校校长王辉，深入课堂。</p> <p class="ql-block">整节物理课将学生的学习兴趣和探究欲望激起，课堂由浅入深，循序渐进，师生协作互动，让人印象深刻！</p> 语文课的精彩 <p class="ql-block">七年级语文老师王娟，承担本次讲课任务。</p> <p class="ql-block">中心校樊和平深入课堂。</p> <p class="ql-block">王娟老师， 仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，环节连贯，课堂结构设计符合学生的实际。</p> <p class="ql-block">来自各校的老师认真聆听了公开课。</p> 评课 <p class="ql-block">中心校领导及本校校长，组织全乡镇教师认真评课探讨，交流教学经验。</p> <p class="ql-block">高建刚物理课优点:</p><p class="ql-block">1、流程合理，重点突出，难点突破，逻辑性强。</p><p class="ql-block">2、讲练结合，环环相扣，细致入微。</p> <p class="ql-block">王娟语文课优点:</p><p class="ql-block">1、抓住叙事散文的特点，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。</p><p class="ql-block">2、教学思路清晰，注重学生学习习惯的培养，教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 中心校领导对公开课在知识点以及对课堂驾驭师生互动上进行了详尽的点评。</p> <p class="ql-block">我校校长对两位老师寄予厚望，希望在今后的教学中一如既往，不断提升教学能力。</p> <p class="ql-block"> 教研活动不仅是为了追求高效的课堂，更是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手。在活动中，提升了教师把握教材的深度，增强了教师合作交流的默契，明确了学生主体求知的需求，碰撞出教师创新思维的火花。</p><p class="ql-block"> 教研活动让我们遇见最美的自己，我们会始终虚心学习，不断反思和改进，在三尺讲台上书写最亮丽的风景。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">征途漫漫 唯有奋斗</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">段村初中全体老师</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">定将不断加强自身素质</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">积极探索“双减”形势下的课堂教学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一起寻找课堂教学的艺术魅力</span></p>