<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 要做好先生，必须先做好学生。开学第三周，八小语文组全体老师们在一起研讨教学教法，教与学永远是八小的主旋律。</span></p> <p class="ql-block"> 沈浪漫老师分享了她在语文课堂中的一些点滴做法，并强调课堂抓住重点，向课堂要效率，同时要增强课堂趣味性;重视书写教学，重质不加量；突出阅读关键，养成好习惯；重视学生语言表达能力，讲究循序渐进；打好语文基础，不急功近利等方面进行分享。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span><span style="font-size: 18px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 叶春红老师主要围绕低年级语文预习、拼音教学、规范书写三个方面讲述自己的低年级教学经历。她强调低年级的拼音教学强调教师的备课方法、课堂教学方法以及巩固拼音的方法，重点强调不管哪个环节要注意激发孩子的兴趣，以各种方式吸引孩子们的注意力；最后总结作为低年级的语文老师，爱心、用心和细心缺一不可，只要具备这“三心”，任何人都可以做得很好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孙瑾老师分析的是高年级阅读理解策略。她首先强调了新课标对阅读的要求，通过答题顺序开篇，就如何引导学生联系上下文理解内容，如何概论文章主要内容，如何概括文章主旨等一系列阅读答题中常规问题进行解剖，满满的干货使老师们受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 陈守平老师讲的是高年级习作教学。习作教学要引导学生明确习作的中心。要引导学生善于从生活中去体验，挖掘主题，以小见大，同时引导学生选择习作的素材，观察生活、观察事物，做生活中的有心人。“处处留心皆学问”，只有用心去观察、去倾听、去感受，习作的素材才能像源头活水源源不断。</span></p> 工整的笔记 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研使我们更加意识到作为教师要不断提高教学质量，就必须要提高自我业务水平，积极参与校本培训，理论和业务学习。利用每次教研活动的机会，大家互相学习，共同进步。</span></p>