<p class="ql-block">孩子们已经升入中班了，经过一年小班生活，学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了舞蹈；学会了儿歌，学会了画画；有了好多好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手动脑。更重要的是幼儿园有规律的生活让你们各个方面都在健康成长，老师很为你们高兴！孩子们知道自己又长了一岁，即将成为哥哥姐姐，很自豪。《我们升班啦》🌹</p> <p class="ql-block">认识我们的中班大家庭！</p><p class="ql-block">即将升入中班的幼儿，虽然有过一些集体生活的经验，但仍处于依恋期，因此容易因为情绪等产生短暂的分离焦虑。如：遇到假期则表现出不想上幼儿园的意愿和纠缠家长的现象。但此时的幼儿大多不会过分纠缠，能够通过讲理、商议等方式达成共识。</p> <p class="ql-block">寻找安全隐患</p> <p class="ql-block"> 能动能静。反应快、动作灵活多了，活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。</p> <p class="ql-block">到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。细心的家长会发现中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课是15-20分钟。</p> <p class="ql-block">嘴巴甜。这一阶段的孩子语言的连贯性开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。举例：妈妈，请帮我把衣服从柜子里拿出来。</p> <p class="ql-block">辨别是非能力增强。中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。</p> <p class="ql-block">需要您的配合与帮助</p><p class="ql-block"> 1.尽量按照幼儿园的作息安排孩子假期的生活作息，需要您及时监督和提示幼儿，帮助孩子养成良好的生活习惯。让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，如：自己擦鼻涕、穿衣服、叠被子、整理游戏材料、把小椅子放好等。</p><p class="ql-block"> 2.和孩子多沟通增进感情，孩子在假期中最需要补的不是知识、技能，而是亲情与陪伴，在陪伴中可以及时培养良好的社会行为习惯。</p><p class="ql-block"> 3.对于3、4岁的孩子，只讲大道理是没用的，要运用一些适合孩子心理特点的方法，比如把起床穿衣服当成一种游戏，懂得迂回和转弯。不要让眼泪动摇了决心。升学第一个月是最关键的，如果能顺利坚持下来，基本上就大功告成了。</p><p class="ql-block"> 4.最大限度地使用鼓励和夸奖性语言。当孩子做对了某些事时，夸奖他比较容易，但关键在于在他做得不好或错事时，怎样发现他值得鼓励和夸奖的地方，让他独立克服困难。</p><p class="ql-block"> 5.信任园方，您的信任感会把正能量传递给孩子和老师。有的家长会躲在幼儿园的某个角落当侦察员，这样会让孩子心神不宁，到处搜寻亲人的身影，也不利于信任感的建立。</p> <p class="ql-block">最后给升入中班的宝宝家长们一些建议；</p><p class="ql-block">🐬1.真正将宝宝作为家庭的一份子，平等的对待幼儿，遇事多给幼儿讲道理，更多的了解幼儿的心里在想什么。</p><p class="ql-block">🐬2.给予幼儿更多的自由空间，允许幼儿自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请幼儿帮忙，以满足他们动手做事的欲望。</p><p class="ql-block">🐬3.帮助幼儿尽快学会使用筷子，会自己系鞋带，能够自理大小便。</p><p class="ql-block">🐬4.引导幼儿记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育幼儿一些预防危险的常识。</p><p class="ql-block">🐬5.观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。</p><p class="ql-block"> 我们相信，在老师和家长的共同努力下，我们的宝贝幼儿会顺利的升入中班，他们不再是幼儿园的小弟弟妹妹，他们的成长会带给我们更多的欣慰与惊喜。</p>