强化担当，提升线上教学技能——八里台二中语文组线上教研

zhangzhifeng

金秋九月，我们迎来了一年一度的开学季。在全校师生已经准备好开学之时，疫情又一次打乱了我们的计划。鉴于形势严峻，全市中小学生又开始了线上教学。家长的信赖，学生的配合，是我们二中全体教师的动力。在校领导的带领下，我们全体教师自如切换线上线下，力争上好每一堂线上课。 我们语文组积极利用教研室优秀资源，进行有效整合，运用腾讯会议和微信群等媒体，打造优质课堂。 9月20日，我组苏楚堞老师和李新銘老师分别做了线上公开课《水调歌头》和《记承天寺夜游》，苏老师从词的主要内容出发，引导学生感受词人心境，体会词中蕴含的多重情感。李老师从朗读指导出发，带学生品读短文，体会意境。课后，教研员赵立欣老师对这两节课进行了点评，给两位老师提出了宝贵建议。 针对这两节课，我们语文组全体教师进行了线上研讨。以这两节课为契机，讨论如何上好线上课。 薛世春老师指出，教师的示范性朗读。是最直接、最具亲和力的一种语文教学方法。线下教学如此，线上教学亦如此。孙富春老师针对学生注意力问题，提出线上教学可以广泛提问学生，虽然这样可能浪费时间，但可以让学生有警惕性，提高注意力。孔祥爱老师对新入职的李老师的课给予了极高的评价，认为线上课应该丰富资源。 崔智娜老师对两节线上课进行了详细的点评指导，提出语文课从情境出发，注意提问的关联性，调动学生探究积极性的理念。曹春玲老师针对古诗文阅读，提出了作者介绍和背景链接的重要性，知人论世，与文本深入对话。王楠老师认为，抢答活动设计，能调动孩子的积极性，同学们肯定都会积极踊跃参与。 张雅晨老师认为古诗文阅读，可以加入比较新颖的方式，大家以各种形式朗诵、吟唱，互相点评，比拼点赞数，可以更好提升学生积极性。付建怡老师认为两节课虽然在线上，但课堂氛围感特别好。张志凤老师提出上网课，可以利用网课的优势调整教学内容。利用小程序打卡背诵视频，比在学校挨个排队的效率要高。 最后苏楚堞老师和李新銘老师针对自己的课，进行教学反思，并对对方的课进行点评，提出自己的建议。 经过热烈的讨论，我们的线上教研圆满完成。在今后的工作中，我们将以更饱满的热情投入到教学研究中去，不断提升自己的线上线下教学能力。