<p class="ql-block"> 秋天既有霜叶满天的红艳，又有橙黄橘绿的生机，也有梧叶萧萧的情思，甚至一场秋风秋雨后一条水泥道也有它独特的秋韵。为了更好的解读小学语文新课标，不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。9月20日上午，蠡县第二实验小学语文校本教研活动如期开展。</p> <p class="ql-block"> 老师们在执行新课程标准的基础上，围绕本单元的语文要素，将本课课后习题巧妙穿插在教学活动中，在教学中制定了和课堂内容相匹配的学习任务单，将语文要素在课堂上一一落实。</p> <p class="ql-block"> 本单元的阅读要求是运用多种方法理解难懂的词语，本节课老师以“明朗”为例，教给学生多种方法去理解这个词语，然后总结梳理理解词语的方法。</p> <p class="ql-block"> 学生在掌握多种理解词语的方法之后，尝试运用自己喜欢的方式去理解后面段落的“熨帖、凌乱”这两个词语，在弄懂难理解的词语后再体会课文内容，带着理解谈体会，带着体会去朗读，学生不知不觉地就悟到了文章的内涵。</p> <p class="ql-block"> 俯身耕耘，侧耳倾听，此时的“老师”成为学生最好的听众。师生互动，生生互动，生本互动，课堂充满了生机，学生充满了活力，学习充满了明媚的阳光。</p> <p class="ql-block"> 老师们在教研活动中集体观课、讨论交流、评课议课、相互学习、共同提升，纷纷表示在此次教研交流中收获满满。课例式教研活动促使我们努力探索，不断提高教育教学水平，从而更全面的提升自己。</p> <p class="ql-block"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。在接下来的工作中让我们携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，去开启新的征程！</p>