<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动”，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园要珍视游戏和生活的独特价值”。在推进幼儿园课程改革的背景下，安吉游戏被称之为“中国幼教改革的缩影和典范”，真正体现“以游戏为主”的幼教理念。</p> <p class="ql-block"> 为全面学习“安吉游戏”精神，<span style="font-size: 18px;">有效推进我园自主游戏活动的组织与实施，</span>帮助教师深入了解探索游戏材料的价值，掌握具体的指导方法。2022年9月20日，府城镇中心幼儿园开展关于户外探索游戏区的教师培训活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">理论讲解部分</b></p> <p class="ql-block"> 我园邀请专业的老师对教师进行指导，首先老师带领我们了解“安吉游戏”的教育理念，体会自主、自由的游戏对促进孩子全面发展的重要性，提供多种低结构游戏材料，创设多样的游戏环境，放手让孩子自由玩耍，追随孩子的内心。</p> <p class="ql-block"> 接着老师带领我们认识探索游戏区的木梯、平衡板、木箱、滚轮、拖车、螺丝螺帽共6类材料，并且材料之间连接稳定、灵活，低结构设计，兼具可变性、趣味性和延伸性。</p> <p class="ql-block"> 最后老师对户外探索游戏的活动组织进行详细介绍，教师在组织活动时可以给<span style="font-size: 18px;">孩子充分自主和创造的空间，</span>孩子们自由选择材料、自由结伴，自主游戏，<span style="font-size: 18px;">对游戏材料进行多种方式的组合摆放，</span>让幼儿体验游戏的丰富性，解锁更多游戏玩法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">游戏体验部分</b></p> <p class="ql-block"> 有了理论的支撑，教师们对探索游戏材料的“一物多玩、多物组合玩”有了更多的创想。通过对探索游戏学习的启发，老师们展开一场头脑风暴，针对探索游戏做整体的思考并学以致用，<span style="font-size: 18px;">色彩鲜艳的运动材料在老师们的奇思构想中，妙趣横生。</span></p><p class="ql-block"> 从活动设计到材料选取、从组合拼搭到组织实施，再到总结评价，在亲身体验、实际操作中掌握了材料的使用方法，体验真游戏给孩子们带来的无限快乐！</p> <p class="ql-block"> 最后老师针对组织活动中材料组合的丰富性以及问题总结、经验梳理等教师指导方面提出专业的讲解，精彩的分享让认真聆听的教师们收获满满......</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，老师们了解了“安吉游戏”背景下的游戏理念与内涵，我们会将安吉游戏的精神落实到教学实践中，<span style="font-size: 18px;">努力让“安吉游戏”精神真正渗透到幼儿园教育的各个环节，</span>真正把游戏还给孩子，有效开展自主游戏活动，不断提升教育质量，促进每一位幼儿身心和谐健康发展！</p> <p class="ql-block"> 真正的教育情怀是来自对生命的尊重。伟大的安吉幼教人值得我们学习和致敬，他们发现了儿童，儿童发现了世界，我们将努力前行，践行“游戏点亮儿童生命”的教育理念，这才是送给孩子最美好的礼物！</p>