2022年9月20日，文家街道教育学区合理安排各学校根据实际情况采取集中和分散相结合的方式，组织观看了潍坊市“核心素养导向的项目化混合式教学”论坛直播。该活动的开展使老师们对项目化混合式教学有了比较清晰的认识，对课题的推进有个深刻的思索。文家街道教育学区将在轻负高质的路上进一步探索，好好学习、好好实践，强化实践力和行动力，争取作出具有区域特色的课题项目。 寿光市文家街道西城小学组织负责教科研的业务校长、教导主任及12科教研组长进行了论坛学习，老师们认真观看了直播，及时进行交流分享收获并做了记录。通过此次学习，大家对核心素养导向的项目化混合式教学有了全新的理解。下一步，西城小学全体教师将对照新课标，在课堂教学中不断创新，寻求更好的教育教学方式。 文家街道仉家小学骨干教师参加了此次论坛培训活动。通过学习，他们对“核心素养导向的项目化混合式教学”，有了一定的认识和了解！下一步，老师们会将学到的知识应用于教学实践，不断改革和创新课堂，更好的服务于学生！ 逢源小学老师们认真参与了培训。通过一天的线上学习，老师们认真记录，用心体会，对学科教学素养有更深刻的认识，同时也认识到学科教学不能局限在某一科目中，可以跨学科的教学。学习观摩活动的开展，督促教师们在以后的教学中要深刻挖掘教材资源，聚焦课堂变革，真正提升学生的素养。 文家中学教科室在业务校长的带领下，组织并认真学习了论坛培训活动。关于落实项目化学习，文家中学已经从改变教师的教学策略着手推进。本次线上培训，上午时间聚焦了安丘、诸城、潍七等地方的项目化推介经验，下午播放了罗莹教授的报告，让老师们深层了解了教育改革的国际形势以及从哪些方面落实学生核心素养。接下来全体文中教师将基于新课标，在“大项目”、“大单元”的视域下，不断改进教学方式，切实提升教师教育教学能力，促进学生核心素养的落地。 西文小学认真组织学习了本次课题研究论坛的活动，在学习中，老师们深刻的感受到：核心素养导向的项目化混合式教学课题研究是指向提升学生核心素养的新型教与学的形态研究，通过创设一定的情境，引导学生在一段时间内研究并解决一个问题或课题，生成对重要知识和关键能力的理解，促进高阶思维发展，从而推动课堂教学转型，实现学习方式变革。是通过变革课堂教学、课程方案设计来变革育人方式，让学生们能够在做中学、用中学、创中学，真正实际地参与课堂、实践课堂、创造课堂。 寿光市文家街道马店小学组织负责教科研的业务校长、教导主任及12科教研组长进行了论坛学习。通过学习，老师们对“核心素养导向的项目化混合式教学”有了一定的认识和了解，知道了当下教育改革形式，以及“大单元”“大项目”视阈下如何进行教学方式的变革，这对于老师们以后更好开展教学工作有很大帮助。下一步，他们将紧扣课标，将学到的知识应用于教学实践，不断改革和创新课堂。 <div>文家街道中心小学全体教师在学校业务校长带领下，采取分散式学习的方式，对直播内容进行了学习。本次论坛对方案进行基本解读，既有理论的引领，也有实践的支撑，做中学、用中学、创中学，给师生一个平台，释放孩子心智的自由。老师们表示在接下来的课堂教学中结合学科实践，用心思考，用心设计，努力探寻项目化混合式教学的路径。</div>