<p class="ql-block"> 为进一步明确课题研究方向，理清实践路径，推动课题研究走向深入，9月20日，潍坊市教育科学研究院主办，安丘市教育科学研究院承办的潍坊市“核心素养导向的项目化混合式教学”课题研究论坛在安丘市东埠中学召开，潍坊市教科院李素香主任主持，安丘市委教育工委常务副书记、教体局局长、党组书记王钊同志致辞。</p> <p class="ql-block"> 我校充分抓住这次宝贵的学习机会，采取由殷武校长带领业务校长、业务骨干现场参训和全体教师在校线上学习“线下+线上”的参训方式参加了本次论坛培训。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">方案解读明方向</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 潍坊市教科院王志全副院长首先解读了潍坊市“核心素养导向的项目化混合式教学”课题研究方案，就内涵界定、研究目标、近期任务、推进措施等方面做了具体阐述，为今后的研究工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">经验分享互借鉴</span></p> <p class="ql-block"> 安丘、高新、潍城、寒亭、昌邑五县市及五个实验学校分别进行了县域经验分享和学校经验展示。</p> <p class="ql-block"> 安丘市教科院科研科科长吕铁君以《四轮驱动，促项目研究提质增效》为题，展示了课题研究中的“四轮工作法”（即定位轮、支撑轮、动力轮、辅正轮），形象地论述了锚定目标、抱团发展、机制引领和活动促进的具体做法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">总结点评促提升</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 潍坊市教育局总督学李庆华局长对各县区和实验学校的典型做法作总结点评。充分肯定他们目前研究成果的同时，结合教育部的文件和新课标分析了项目化学习在有效推动课堂教与学方式变革的潜在力。希望各学校把学习放在第一位，基于学校实际和师资情况，深入推动项目化教学改革，在专家带动下系统化设计、整体性推进，不断反思，切实提高研究水平，发展学生核心素养。李局长用三句话勉励各学校和老师：第一，要有“不畏浮云遮望眼”的定力；第二，要有“咬定青山不放松”的韧劲；第三，要有“何妨吟啸且徐行”的精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">专家报告指迷津</span></p> <p class="ql-block"> 下午，北京师范大学教授、博士生导师、义务教育物理课程标准修订专家组核心成员罗莹做专题报告。她从“为什么实施、怎样展开、实践效果”三方面，结合精彩的案例就中学物理课堂中进行项目化混合式教学的过程进行了详细解说。她强调，项目化混合式教学设计首先是单元教学设计，然后进行课时设计，关注项目的过程和实施，要有产出性成果。教师的角色要改变，即由“演员”变为“导演”，教学设计要有考量、有丰富的内容支撑。</p> <p class="ql-block"> 项目化学习是落实新课标要求、提升学生核心素养的重要途径。我们将借本次论坛培训东风，以李庆华局长提出的目标为引领，认真落实潍坊市《核心素养导向的项目化混合式教学》课题实施方案，汲取专家和同行的优秀经验，践行“做中学”“用中学”“创中学”的理念，在“核心素养导向的项目式混合化教学”的研究之路上高掌远跖，努力打造我校学科品牌，探索学校研究模型，形成研究特色，争取取得丰硕的研究成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文稿：董清 孙希珍 徐凤英</p><p class="ql-block">编辑:康金芝</p><p class="ql-block">供图：康金芝 各教研组</p><p class="ql-block">审核：刘爱芹</p>