<p class="ql-block"> 大美之秋，是收获的季节， 成熟的季节，也是一切渐渐归于宁静平和的季节 。一年好景君须记，正是语文教研时。9月20日，兴县实验小学东校区全体语文教师怀揣对语文教学的热爱和憧憬 ，一起踏上充实的语文教研活动之旅， 共同探讨语文课堂教学这一永恒的主题。</p> <p class="ql-block"> 《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。9月20日全体一年级语文教师深入一（1）班聆听白利琴老师的《对韵歌》，白老师富有亲和力的语言，深厚的教学功底，让在座的每位老师啧啧称赞。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。9月21日全体一年级语文教师深入一（2）班聆听了温鹏春老师的精彩课堂，真切地感受诗歌《咏鹅》的韵律之美。</p> <p class="ql-block"> 9月22日实验小学东校区全体一年级语文教师深入一（3）班王亚飞老师的课堂，聆听了王老师的《语文园地一》教学，王老师循循善诱的引导，让同学们在不知不觉中收获了知识和快乐。</p> <p class="ql-block"> 如果说把教学活动比作一幅画，那么老师就是那一支支神奇的画笔，把学生们的世界变得五彩斑斓。而画就这么一幅美丽的图画，需要老师们不停地思考，不停地研究，不停地实践，这样才能把孩子们的人生描绘得更美！9月23日实验小学东校区全体一年级语文教师深入一（4）班聆听了薛彩琴老师的拼音教学—《b p m f》，薛老师的课堂扎实高效，从点点滴滴给予学生关注和培养。</p> <p class="ql-block"> 9月26日，实验小学东校区全体语文教师深入一（5）班聆听了王琳老师的识字教学—《口耳目》，王老师甜美的课堂语言，紧凑的教学环节，让学生在轻松和谐的氛围中掌握了口耳目等其他身体部位的作用及汉字的规范书写。</p> <p class="ql-block"> 一（6）班白右兰老师的精彩课堂展示—《g k h》。白老师带领孩子们走进拼音王国，在轻松愉悦的氛围中让孩子们学会了每个拼音宝宝的标准发音、又规范了孩子们的坐姿和书写，从点滴中培养了孩子们良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 9月28日实验小学东校区所有语文教师深入一（7）班，聆听了崔美艳老师的《d t n l》拼音教学。崔老师的精彩教学设计吸引了在座的每一位老师，清新活泼的教师口语将课堂活动一次次推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 9月29日实验小学东校区全体语文教师深入一（8）班，聆听了郭晓虹老师的《g k h》教学。郭老师以新颖精致的教学设计，富有激励性的教师口语，将拼音教学一次次推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 9月30日，实验小学东校区全体语文教师深入一（9）班，共同聆听了胡燕军老师的拼音教学—《j q x》。胡老师通过入情入境地引导，让同学们在轻松活泼的氛围中通过编写顺口溜的方式既识记了每个拼音宝宝的形，又规范了它的读音和书写，让同学们再次感受到了拼音王国的无限精彩。</p> <p class="ql-block"> 每堂精彩的课例展示结束后，教导处都会及时组织各位作课老师和听课老师进行说课和评课。作课老师及时地反思自己课堂的得失，听课老师也会给出中肯可行的教学建议，从而将教研活动的本真落到实处。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动的开展，为老师们搭建了一个践行教学理念，锻炼自我，互相交流学习的平台。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在今后的教研活动中，实验小学东校区所有教师一定会以饱满昂扬、奋进求实的精神状态，激起更多智慧的火花。我们更会深研促教，用心用情托举孩子们美好的明天！</p> <p class="ql-block">编辑：胡燕军</p><p class="ql-block">指导：张洁</p><p class="ql-block">审核：刘会勤</p><p class="ql-block"><br></p>