<p class="ql-block"> 课堂是学校教学的中心，是提高教学质量的关键。为落实“双减”政策，加大课堂教学的改革力度，提高课堂教学效率，促进教师的专业化成长，西关小学六年级数学教师开始了本学期的第一次同课同构活动。</p> <p class="ql-block"> 首先六年级数学教师共同进行了教材解读，确定教学内容、教学目标，重难点等，明确教学方法，整合课堂教学思路，共享教育资源，形成统一的教学设计，多媒体课件等。</p> <p class="ql-block"> 整数乘法运算定律推广的到分数乘法是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律的基础上进行教学的。</p> <p class="ql-block"> 第一次授课由秦翠梅老师完成。在教学新课前，进行了整数和小数的简便计算练习，在学生完成练习后，秦老师创设了这样一个问题：整数乘法运算定律可以推广到小数乘法，不知道能不能推广到分数乘法？引出课题。接着出示例 6，由不同的算式得出相同的结果，从而得出左右算式相等。进一步质疑：通过一道算式就能说明整数乘法运算定律可以推广到分数乘法吗？进而组织学生进一步进行验证。学生经过交流，最终得出结论：整数乘法的运算定律对分数乘法同样适用，应用乘法运算定律，同样也可以使一些分数计算简便。在随后的教学中，秦老师设计了合理的练习题让学生独立完成计算。指定学生到黑板上进行演示汇报。</p> <p class="ql-block"> 课后大家积极评课，评课同样精彩纷呈，见仁见智，从教学环节设计、学生倾听习惯的培养、常规管理、操作指导语、环节过渡语、重难点把控、亮点设计等多个方面提出了非常具体且可操作的宝贵建议。老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。</p><p class="ql-block"> 教研无止境。相信在所有老师的共同努力下，西关小学的教研之路会走得更稳，更远。</p>