<p class="ql-block">俗话说:一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享，促进教师专业化发展。本着“依托导学案，落实四环节”的原则，9月20日上午，四年级英语备课组在中心小学进行集体备课活动，本次教研活动在孙艳校长和朱英姿校长的带领下有序进行，全体四年级英语教师共同分享经验，互相学习,彼此支持,共同成长。</p> <p class="ql-block">本次集体备课活动采取了学习、讨论、汇报相结合的方式，从研读课标到模块备课，最后集思广益形成备课结果。</p><p class="ql-block">活动首先由各主备老师阐述自己课件的设计意图。之后英语组各位老师先深入集体探讨，各抒己见，把对目标的制定，教法的选用，学法的指导，过程的设计调整到最佳状态。</p> <p class="ql-block">白鹭老师通过对第一单元My classroom第一二课时的分析，总结出本课的重难点，让人一目了然</p> <p class="ql-block">王芳老师利用丰富的图片以及练习让学生更好的进行语音语法学习</p> <p class="ql-block">李汶倩老师把本课的知识汇总以后，设计了一些随堂练习题和游戏，难度有梯度，由深入浅，由易到难，考查学生知识掌握情况。</p> <p class="ql-block">孟雯雯老师根据四年级学生特点和本单元的教学目标，设计role play巩固本单元内容，让学生在课堂上对英语学习更感兴趣</p> <p class="ql-block">洪慧丽老师负责第二单元的一二课时，教学设计环环相扣，过渡自然。从开始的创设情景谈论今日的课程导入，深深地吸引了孩子们的兴趣</p> <p class="ql-block">苏永珍老师负责第二单元的4、5课时，主要训练学生听说读写能力以及做题时对句型的掌握，思路清晰，值得借鉴</p> <p class="ql-block">杨青老师在对于如何调动学生学习积极性有自己独特的见解，让学生从从愿意学到主动学再到乐学</p> <p class="ql-block">主备人完成课件分享后，其余的英语老师们都积极发表自己的意见和建议，对内容和制作上提出了有用见解。</p> <p class="ql-block">这是本学期第一次的英语备课活动，孙艳校长本次备课我们在其中发现的问题，以及下一步我们应该怎么把这个集体备课做到最好，一定是在不断摸索，但会一直进步的过程！</p> <p class="ql-block">朱英姿校长谈到集体备课可以使教师们在标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block">通过集体备课工作的不断优化和深化，积聚智慧和经验，使马桥教育更快更好地发展。最好的时光是在学习的路上，我们相信马桥的教育教学工作在老师们的共同耕耘下，会更加的出色。</p>