<p class="ql-block"> 为进一步推动幼儿游戏深度发展的能力，以切实保证幼儿园游戏活动的自主、自发性；并且充分发挥自主游戏对幼儿发展的独特价值，提升教师观察解读幼儿游戏行为，促进教师专业成长与发展，2022年9月20日上午，高昌区第八幼儿园在“红石榴•1+1”湘吐同心工作室结对帮扶幼儿园——常德市武陵区中心幼儿园的邀请下，参加了《幼儿园自主游戏观察与记录》读书分享活动。</p> <p class="ql-block"> 在案例分享过程中，老师们立足于幼儿真实的游戏，运用图片记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，记录下孩子游戏与成长的足迹，生动形象地再现了孩子们在游戏时的语言和行为，以及在孩子们游戏过程中的观察、回应与支持。</p> <p class="ql-block"> 我们惊喜地看到孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更能看到教师们儿童观、教育观、课程观在逐步改变。</p> <p class="ql-block"> 本次自主游戏案例分享活动，激励着教师解读自主游戏背后的意义，不断探索和优化自主游戏活动路径，将幼儿自主游戏水平向纵深推进。</p> <p class="ql-block"> 儿童并不是时时刻刻需要我们保护、关照的被动的弱者，我们只有停下来安安静静地观察和倾听儿童，才可能不断调整对儿童的看法，承认儿童的独特性，尊重儿童的天性，更平和地接受儿童的未成熟状态，也才能更好地理“从游戏故事中发现儿童”的含义，从而带着敬畏的态度和眼光向儿童学习。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，主持人老师进行了精彩的点评，提出每个案例各有亮点并对年轻的老师们予以鼓励。肯定了老师在户外自主游戏过程中对孩子的充分尊重，在观察和追随时保证了孩子的主体性，孩子在游戏过程中是有收获、有进步的，情绪是愉快的，教师的做法很科学、很适宜。</p> <p class="ql-block"> 还从案例的背景、教师介入、游戏小结以及教师专业成长等多个方面进行了详细的讲解，让我们屏幕前坐着的老师对自主游戏有了更深刻的理解和明确的做法。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，让我园教师对《幼儿园自主游戏观察与记录》有了更深的认识与了解。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听分享，记下笔记，交流心得</p> <p class="ql-block"> 观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。教师儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。</p> <p class="ql-block"> 对观察记录进行反思应该包含两个方面: 一方面是对以往自己工作的再审视，寻找问题</p> <p class="ql-block">另一方面是对未来工作的谨慎思考，探寻应对的策略。</p> <p class="ql-block"> 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在幼儿自主游戏的路途上，高昌区第八幼儿园老师在探索着、求知着、努力着，让游戏点亮孩子的童年。</p> <p class="ql-block"> 这次的分享是一次交流一次收获</p><p class="ql-block"> 实施教育，观察先行</p><p class="ql-block"> 我们的游戏，一直在开展</p><p class="ql-block"> 我们的观察，一直在进行</p><p class="ql-block"> 用心教育，用爱促成长</p><p class="ql-block">相信我们的老师和孩子都会越来越棒</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李倩雯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:马翠艳</p>