<p class="ql-block"> 为深化教师对于项目化混合式教学的理解，提升教师项目化混合式教学设计与实施的能力，解答教师在项目化混合式教学设计与实践中的问题与困惑。9月20日，潍坊市教体局聘请了五县市区的优秀代表，举办了“核心素养导向的项目化混合式教学”课题研究专项活动，学校项目化团队积极参与了此次专题培训。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，王主任首先对项目化混合式教学进行解读。项目化混合式教学是一种指向学生学习素养提升的严谨的学习系统设计，是育人标准、教学内容、学习方式、评价方式四维一体的系统变革，是支持学生通过解决真实问题，培育素养的一种教与学的新样态。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，潍坊七中展示了“生态瓶”和“未来城市”项目，寿光明德学校展示了“土壤的酸碱性”项目，项目的展示对老师具有很强的指导性和操作性，有效解除了老师在项目化混合式教学课题设计、撰写中的困惑，为教师们开展项目化教学指引了方向和路径。</p> <p class="ql-block"> 下午，罗莹教授从解读课标出发，向大家呈现项目化混合式教学的三阶段八环节，同时指出基于项目的教学始终围绕项目，从解读项目目标出发，将项目拆分成需要解决的系列驱动问题，通过解决具体问题逐步完成项目，最后对项目成果进行展示和评定。</p> <p class="ql-block"> 会后，李庆华主任对目前各学校对项目化混合式教学的研究表示肯定，鼓励各学校借鉴先进经验，将项目化混合式教学应用于课堂。</p> <p class="ql-block"> 培训中，老师们细心聆听、认真做笔记，不断迸发思维的火花，对项目化混合式教学的理解又提升了一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 项目化混合式教学对老师来说是将“看不见的素养”变成“看得见的行为”。通过此次培训，使大家明白项目化混合式教学的设计、实施都是在不断尝试的过程中反复实践而得的。</p><p class="ql-block"> 在今后的工作中，学校全体教师将积极投身项目化混合式教学研究实践，让项目化在校园里真实发生、广泛开展，为学校教学格局增添新的灿烂一笔！</p>