<p class="ql-block"> 9月20日下午，山东省济南市经五教育集团&育秀小学“合作学习项目”远程活动顺利举行，活动特邀宁波大学郑东辉教授开展“促进深度学习的课堂评价”专题培训。我校全体教师在腾讯会议上进行了观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座郑教授从深度学习的两种取向，促进深度学习的课堂评价理念、促进深度学习的课堂评价策略三个方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 课堂评价是师生根据学习目标，收集、处理与反馈学生在课堂内外发生的各类学习信息，进而判断，改善或促进学习的非正式评价。</p> <p class="ql-block"> 面对“什么样的课堂评价能促进深度学习”这一困惑，郑教授做出了解答：评价主体多元，实现自我与他者统一；评价无伤害，实现手段与目的融合；评价融入教与学之中，实现信息转换。</p> <p class="ql-block"> 而对于如何促进深度学习的课堂评价，郑教授建议老师们可以从以下方面入手：</p><p class="ql-block">•将评价活动设计进教学方案</p><p class="ql-block">•运用多种方法收集学习信息</p><p class="ql-block">•合情合理地反馈学习结果</p><p class="ql-block">•引导学生自我评价</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们聚精会神，认真倾听讲座，对重点内容进行了详细记录。在“答疑解惑”环节，我校教师积极与郑教授进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 学先进的理念，创有温度的课堂。此次学习交流活动，不仅拓宽了我们的视野，更让我们深刻认识到了课堂评价的重要性，我们将努力实现“让评价感化学生，让学习变得深度”。</p> <p class="ql-block">撰稿人：马丽 马小燕</p><p class="ql-block">审核人：张淑玲</p>