<p class="ql-block"> 木工坊是什么?</p><p class="ql-block"> 木工坊就是专门为孩子们打造的具有木工特色的游戏场所。</p><p class="ql-block"> 木工坊能让孩子们在玩乐中学习，并涉及知识面广泛文化、数学、设计、艺术、空间感、体力……符合孩子德、智、体、美、劳、全面发展的需求。也符合幼儿喜欢动手的特点。一直觉得只有大人才会木工?在这里宝贝一样可以变身小木匠，琳琅满目的工具千奇百怪木材让你大开眼界。宽阔温馨搭配多种工具的木工坊，不仅好玩，而耐玩！想知道"木匠工坊"里有些什么?我们来有一看吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“学”起来 安全第一</p><p class="ql-block"> 首先，让幼儿了解木工坊规则，别让“逾越”破坏了创作的热情。</p> <p class="ql-block"> “挑”起来 百变工具</p><p class="ql-block"> 踏进木工坊，是充满原木色的环境，还有灵活可调的布局，可以让孩子任性“造”。 宽阔温馨的房间，琳琅满目的工具，不仅好玩，更耐玩！见过的，没见过的，通通用来支持孩子们的创意。</p> <p class="ql-block"> “画”起来 小小设计师</p><p class="ql-block"> 每当老师给孩子们讲解完区域主题后，孩子们就分成几个小组围坐在一起，讨论设计绘图。</p> <p class="ql-block"> 为了让作品更有效的完成，每次工作前组长都会召集组员围在一起分配任务，然后再进入木工坊取材操作。</p> <p class="ql-block"> 穿上小围裙，戴上小手套，小小木工师傅“上班啦”!快来看一看，小木工们可认真了，天真可爱的小脸上一副认真严谨的表情，仿佛在说:“我就是合格的小木工。”小手力气不够大，刨不动硬硬的木头，没关系，可以和好朋友一起合作!嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，大桌子上留下了片片木屑，这是孩子们最美的作品。</p> <p class="ql-block"> “动”起来 自由探索</p><p class="ql-block"> 有安全、易学、好操作的工具助力，大一班的幼儿一点也不费力，木工创造充满新意。</p><p class="ql-block"> 看这里老师在教我们如何使用锯子呢!</p> <p class="ql-block"> 虽然我们小宝贝做出来的物品不是很细致很完美，但是这是我们宝贝们自己去选择比较感兴趣的工具，并尝试着去使用，亲手创造的手工物品，有着不一样的意义哦</p> <p class="ql-block"> “ 老师老师这个东西我见过，在老家的家里见爷爷用过……</p><p class="ql-block"> “我知道它像削铅笔一样，会有很多木屑”“它是什么啊。我在家里没见过”……</p> <p class="ql-block"> 嗨哟~嗨哟~~快来看我是不是个合格的小木匠</p> <p class="ql-block"> 咦?我的木片我夹进去啦，怎么锯不到的?让我来研究研究一下……</p> <p class="ql-block"> 用钉子钉木块的小朋友还真是有模有样呢！</p> <p class="ql-block"> 当木头遇上装饰品，当木头遇上小巧手……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">木工坊是别样的“音乐室”</p><p class="ql-block"> 孩子享受着各种工具发出的声音，利用各种材料制作着他们向往的作品。</p> <p class="ql-block"> “玩”是一种状态:放松、惬意、自由。 </p><p class="ql-block"> “玩”是一种实践:不但要动手，还要动脑。“玩”是一种分享:与他人一起玩，才更有趣，更有意义。</p><p class="ql-block"> “玩”是一种境界:当越来越多的人加入一起玩时，世界将因“玩”而改变。</p> <p class="ql-block"> 通过“木工坊”的木制自主游戏，从小培养幼儿的动手能力、思考能力、想象能力、精神集中能力、身体协调能力、行为持续能力以及培养科学探究兴趣的幼儿“工匠精神”。</p><p class="ql-block"> 意大利幼儿教育家蒙台梭利说:“我看到了，我忘记了;我听到了，我记住了;我做过了，我理解了。”木工坊活动正是如此孩子们在木工坊里的活动不是无意识行为，而是结合了对木料、操作工具的直观感知，对现实生活经验模仿的有意识的活动，这些材料、工具和已有生活经验，引导着幼儿去思考、去创作。</p>