<p class="ql-block"> 捧一卷经典，浸一身书香;</p><p class="ql-block"> 读专业著作，品教育智慧。</p><p class="ql-block"> 阅读，遇见更美好的自己!</p> <p class="ql-block"> 崇相西小学教师读书活动历经一个假期的酝酿，新学期已开始在各教研组轰轰烈烈地展开了，语文组举行了《教师的挑战》一书读书讨论会。数学组、综合组举行了《教育的情调》一书的读书交流。</p> <p class="ql-block"> 活动中，各教师分别围绕已阅读的章节阐述书中的主要观点和个人的心得体会，从不同的方面和角度，畅谈品味书香后的收获、感悟、体会。他们有的娓娓道来，有的热情洋溢，把个人认为最有启发，最受益的片段或经典语段介绍给大家，气氛和谐融洽。期间，倾听、尊重、信赖、合作、挑战等词汇的反复出现，让各教师思维得到了碰撞和升华，心灵得到了洗礼和震撼。</p> <p class="ql-block"> 校级分享更是高潮迭起</p> <p class="ql-block"> 张艺凡老师分享:在小组的合作学习指导中，决不追求小组内的思考与见解的一致与统一。不应当像班组学习那样代表小组发言。即便在合作学习中只有同样思考和意见的场合，也应当作为个人的意见来发言。应到尊重小组中思考和见解的多样性。</p> <p class="ql-block"> 闫娜老师给大家分享了三个关键词：早熟、沉默和宽恕，并分享了令自己印象深刻的故事，感悟到：作为教师，不能因为曾经的失败而放弃努力，更不能因为“无济于事”而放弃耐心，放弃孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 王森老师分享:教师要公平对待每位学生,虽然他们的学习基础和经验背景大相径庭,但是他们都能通过自己的努力和同伴合作,超越原有的学习经验获得属于自己的成功。即便他的答案不完美,甚至只是只言片语,但他们的观点同样精彩,教师不应刻意扼杀他们想要发言的机会。</p> <p class="ql-block"> 欲求教好书，先做读书人，希望每位教师继续与书为伴，通过阅读不断成长提升，用心、用情、用智、用法耕耘自己的教育田地，编织美丽的教育理想，追寻属于自己的教育幸福，做幸福的书香教师！</p>