<p class="ql-block"> 为了更好地开展学校的心理健康教育工作，充分发挥心理委员在学生心理健康教育中的作用，陆羽小学于2022年9月20日集中开展了本学期心理委员培训。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 专职心理老师龚敏从“心理健康的标准”、“心理委员的角色、工作宗旨与原则、考核与奖励”、“心理求助的方式”等方面对心理委员展开了培训。</p> <p class="ql-block"> 在开始培训前，龚老师通过趣味互动小游戏来调动全体心理委员的积极性，同学们都表现出极大的兴趣，迅速进入到培训状态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">👇心理健康标准的什么？👇</b></p> <p class="ql-block"> 我们的心理怎样才算是正常的呢？以什么作为健康的标准？这是非常复杂的问题。因为心理健康与不健康之间并没有一个绝对的界限，不像我们的生理活动如体温、脉搏、血压等有明确的生理指标，通过各种检查，对照一下就知道。对于小学生来说，心理健康水平的标准是什么呢？龚老师一一向同学们进行了详细的介绍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">👇心理委员作用是什么？👇</b></p> <p class="ql-block"> 在介绍完什么是心理健康，以及心理健康的标准又有哪些后，龚老师系统讲解了作为一名心理委员，在班级里应该承担什么样的角色，其工作宗旨又是什么。紧接着龚老师结合具体的案例重点讲解了心理委员的四大工作原则：保密原则、限制原则、及时报告原则、助人自助原则。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">👇如何进行心理求助？👇</b></p> <p class="ql-block"> 在培训中的最后，龚老师介绍了心理求助的若干途径。包括学校的“心灵信箱”、心理辅导室等，帮助学生树立助人及自助意识。</p> <p class="ql-block"> 此外，为了检查督促学生养成良好的行为习惯，促进优良校风建设，培养学生参与学校管理的能力，进一步增强少先队员的责任心和主人翁意识，营造文明和谐的校园环境，陆羽小学政教处彭丽娟主任以此为契机，对我校各班监督员也进行了培训。</p> <p class="ql-block"> 培训很短，但成长漫长，希望每一位陆小的孩子都能在父母的悉心呵护、老师的耐心教导和同学的友善帮助下健康快乐地成长，让我们一起携手同行，做更好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:李 佩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影:李 佩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:刘蔚君</p>