视导听课指方向评课研讨促成长——王庙镇苏集小学迎接视导工作纪实

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为指导学校落实教学常规，进一步提升教育教学质量，9月20日上午，平原县教科所孟庆云主任、教研室李万亮主任、王梅梅主任三人莅临王庙镇苏集小学进行教学视导。王庙镇教育联区张军主任、教研室何学兵主任，勇腾主任、教研员王晓伟，杜文雪、王庙镇中心小学校长昝立梅、苏集小学校长李克山及王庙镇相关学科老师参加本次视导活动。 　　本次视导分别对数学、科学、音乐三科学科进行了听课、评课。课堂上老师们准备充分，用语专业精炼，教学方法灵活，充分关注学生学习的过程，在教学中注重引导，合理把控课堂节奏。学生们认真听讲，努力汲取知识，小组讨论热烈有序，充分展示了苏集学子良好的精神面貌。 数学课堂 　　第一节课是熊新花老师执教的《角的初步认识》，她从学生已经学习过的图形导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生经历找角，制作角，认识角的过程，学生从直观感知角到提炼出角的特点，认识到角是由尖尖的顶点和直直的两条边组成的。最后的五角星有几个角的问题是巩固也是引申，起到了点睛之笔。 　　第二节是杜文雪老师执教的《分数除以整数》，以辉辉妈妈要制作手提袋和枕套的情景展开，引导学生以画图分析来理解分数除以整数的算理，从而掌握分数除以整数的计算方法。 科学课堂 　　陈忠峰老师执教的《像与不像》一课，通过直观的图片与视频，让学生知道生物的许多特征是可以遗传的，并在此基础上让学生了解日常一些常见的遗传与变异特征。视频的展现，例子的列举既丰富了教材，也调动了学生的学习兴趣。 　　裴金亭老师执教的《发霉与防霉》一课，首先通过让学生分享自己的实验发现，了解物品发霉的条件，霉与我们日常生活的关系。然后通过视频学习知道霉对我们的生活既有不利的一面，又有有利的一面。最后引导学生总结防止物品发霉的小妙招。整堂课教学设计环环相扣，结构紧凑，学生在轻松愉悦的气氛中掌握了科学知识。 音乐课堂 　　第一节是魏振华老师执教的《国旗国旗真美丽》一课，教学思路清晰，能够根据教学目标，有针对性地选择教学方法。可以看出，教师对本课的导入环节花费了一番心思来准备。体现出该教师非常有心，已经掌握了正确的音乐教学理念，就是从兴趣入手，引导学生进行学习。并且教师的声音观念正确，能够用科学的发声来示范，使孩子养成了唱歌不喊不叫的好习惯。 　　第二节是王艺燕老师执教的《守株待兔的老农夫》，王老师组织课堂快速有效，与学生之间有默契，培养的音乐习惯非常好，可见平时很下功夫。课堂一开始教师的示范演唱非常有效果，能够一下激发学生兴趣。这比单纯的观看和聆听更有效果。在歌曲的高音和情绪处理时教师的示范对比演唱让学生很快找准音准并以更好的乐曲情绪表现力来演唱，达到很好的教学效果。 精心评课，聚力课堂 数学 　　数学评课过程中先由几位老师做了期末考试统计分析的汇报，孟主任明确了试题分析的意义，要注重学生知识的学习过程，题目考察过程中也会注重对学生学习过程的考查。就两节课给出了深度剖析，指出了不足和并提出了改进的建议。 音乐 　　音乐评课过程中教研员李万亮主任就艺术类新课程标准讲到要发展孩子的音乐核心素养，引导孩子的审美感知、技术技能的分析学习，达到文化融解。 科学 科学评课中，王梅梅主任提出，作为一名科学教师，要明确如何上科学课程，更好地落地“课程核心素养”目标？答案便是大单元教学。大单元教学是基于核心素养，在大主题或大概念、大情境、大任务的统领下，整个大单元教学活动的条理化、纲领化。大单元的大情境、大任务、大活动设计与分课时的小情境、分任务、小活动设计要聚焦学生发展，聚焦学生真实情境的迁移应用能力培养。 　　此次听课活动，不仅客观的展现了我校一线教师的课堂教学水平、真实的检验了教师课堂教学效果，拓宽了我校教师的教学思路、使老师们明确了课堂教学的主攻方向，而且进一步提高了我校教师们钻研教材、把控课堂教学的意识与水平，为教育教学工作的整体提升打下了良好的基础。我校将借视导之力，奋力前行在教育教学的路上。