书本目录 开学第一节课先讲科学课的要求，班级分组，每个小组用一个专门的空白本子作为科学记录本，第一节布置作业：回去选好小组角色分工。写在科学记录本的第一页。<div>以后上完课，默认第二天小组长检查作业，并把检查作业等待情况写在科学记录本上，从第二页开始写：日期，作业内容，全部完成，或没完成的同学有：（写下没完成的同学名字），下一节科学课预备铃响的时候交到讲台，下课记得拿回去。</div> 第一课《有关于光的思考》，展示图片，认识光源的概念，插入习题巩固。 研讨内容，观看视频， 完成活动手册。 了解夜视仪 这节课时间比较充足。 第二课《光是怎样传播的》，复习光源的概念，预测光是沿直线传播的，观看实验视频，两个实验都证明预测是对的。 完成活动手册，教导学生学会画标准的光传播路线图：1起点，2箭头（表示方向）3终点。 第三课《光的传播会遇到阻碍吗》，复兴前面内容导入，提问光的传播会遇到阻碍吗？探索光照射玻璃、纸（最好用塑料袋代替）和书本，先根据是否透明对材料进行分类， 得出结论：光在传播中遇到透明或半透明的物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续传播。<br> 当光照射到一个不透明的物体上时，它会把光全部挡住，光无法继续传播。<div>利用这节课所学知识，解释日食和月食现象，观看视频，然后让学生用自己语言描述表达出来。</div><div></div> 第四课《光的传播方向会发生改变吗》，复习前面内容，提问光的传播方向会发生改变吗？导入课件，课件照片看不清，让学生看书本的图片，完成活动手册（这部分可以教导学生如何在课堂上快速做笔记，只写关键词，同样的一句话，可以不重写用省略号代替，只写不同的字词即可） <p class="ql-block">第七课《制作潜望镜》，学生没带胶布，不能在课堂上当场制作，布置课后作业，下一节课以小组为单位，没小组至少交一个潜望镜，没有镜子的，把潜望镜主题带回来，教师给平面镜尝试。</p> <p class="ql-block">五1班</p> <p class="ql-block">五6班</p> <p class="ql-block">五5班，科学课《制作一个潜望镜》，孩子们非常聪明，<span style="font-size:18px;">懂得废品重复使用，</span>直接就利用每天喝牛奶剩下的牛奶盒子，作为材料来制作简易版潜望镜，而且最后大部分作品都制作成功了[强][强][强][强][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p> <p class="ql-block">五1班，上一节科学课，布置作业制作一个潜望镜，孩子们非常聪明，懂得选用生活中常见的物品作为材料，有选用纸张的，还有选用牙膏盒、药品盒和牛奶盒的[强][强][强][强]。今天孩子们很开心地上讲台展示自己的作品[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p> <p class="ql-block">五4班</p>