<p class="ql-block"> “问渠那得清如许？为有源头活水来。”教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行！在“双减”政策引领下，为了扎实推进教学工作，提升教师业务能力，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，息县第九小学语文常规教研活动正如火如荼地开展着。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为三个会场，分年级段进行观课、评课。一二年级以二年级王荣芳老师讲授的《妈妈睡了》为课例，三四年级以四年级许翠老师讲授的《爬山虎的脚》为课例，五六年级以六年级尹小莉老师讲授的《狼牙山五壮士》为课例。</p> 精彩课堂 一展风采 <p class="ql-block"> 王荣芳老师执教本课时，语言生动，教态亲切自然，能合理利用多媒体，上课时，老师始终指导学生以读为主，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶。体现了低年级以朗读、识字为主的主要教学目标。王老师在安排每次的朗读时都有明确的目的。十分重视通过自己的评价达成与学生的沟通交流，针对每个孩子的表达，王老师都有不同的评价，十足地调动了学生的表达欲望，营造了良好的课堂教学氛围。</p> <p class="ql-block"> 许翠老师的整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以生为本。整堂课，她立足学生的语文素养，从朗读识字、理解文本等多方面、多角度进行教学，课堂上同学们认真倾听，坐姿端正，注意力特别集中。孩子们在愉悦的环境中潜移默化地获取了知识，提升了能力。</p> <p class="ql-block"> 尹小莉老师课堂情绪激情饱满，课堂教学形式多样，学生互动性强，课堂氛围浓厚，尹老师引导学生通过五位壮士神态、动作描写的句子，体会他们英勇无畏的英雄气概，结尾处用视频让学生练习点面结合的写法，使学生联系生活实际，学以致用。</p> 评课议课 共同成长 <p class="ql-block"> 课后，大家分年级段对课例进行研讨。首先，做课老师对自己的教学思路和意图进行了阐述，接着大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，从教材处理、学生驾驭、教学设计等方面提出了改进建议。</p> <p class="ql-block"> “ 一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。” 教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨与分享，今后，我们定会一如既往，开拓创新，以满腔的热情投入到教育教学工作中，为促进小学语文教学改革再添动力！</p>