精准培训提质增效——迁安市扣庄镇中心小学教学研究与教师培训启动仪式纪实

扣庄镇

精准培训提质增效 ——迁安市扣庄镇中心小学教学研究与教师培训启动仪式 　　又是一年佳木秀，又是一年海棠红。随着2022版课程标准颁布实施，教学研究和教师培训工作也随之提到了更重要的位置。教学研究和教师培训工作对于课程标准的有效实施也具有不可或缺的作用。为进一步做好教学研究与教师培训工作，2022年9月15日迁安市扣庄镇中心小学召开了“精准培训提质增效——即迁安市扣庄镇中心小学教学研究与教师培训”启动仪式。迁安市研训中心崔国军主任、李颖新主任、扣庄镇中心小学陈立国书记、迁安市语文教研员陶季梅老师、扣庄镇教研员徐艳荣老师和全镇校长主任及骨干教师四十余人参加了启动仪式。 　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。 会上扣庄镇教研员徐艳荣老师带领与会人员一起解读《迁安市扣庄镇中心小学教学研究与实施方案》。 为做好教学研究和教师培训工作，以教育部《中小学教师培训课程指导标准》为纲领，以研训中心“一二四”培训工作体系为引领，制定《迁安市扣庄镇中心小学教师培训发展实施方案》，围绕以服务好课程实施、教师教学和学生学习为指导思想，做好问题调研和需求诊断，规划并组织参与式、探究式和体验式主题教研，有针对性地将教学过程中遇到的共性问题归纳梳理成系列教研主题，创新教研和培训方式，以“”问题——研究——改进——实践”的模式，采用“问题呈现一团队研究一集体分享一课例展示一专家点评一成果固化”的路径，指导教师“做中学”“研中思”，让教学研究与教师培训活动成为联结课程标准与课堂教学的桥梁，促进教师将课程理念转化为有效的课堂教学行为，最终促成学生核心素养的形成与发展。 　　在教学研究和教师培训内容上，重视教师学科专业知识和学科教学知识的不断更新，以及教学研究能力的发展，帮助教师提高学科素养，指导教师在反思中提升教学实践能力，推动教师参与指向学生核心素养发展的教学和评价研究。 在教学研究与教师培训方式上，因地制宜、突破创新，采取教研组教研、主题教研、课例展示、项目研究四种形式，满足不同教师的学习和发展需求。同时，积极探索教育信息化背景下教学研究与教师培训模式的改革，借助数字学习平台，线上线下结合，将专家讲座、工作坊有机融入面向全体教师的课程标准通识培训中。 　　会上，研训中心崔国军主任详细解读了市研训中心“一二四”教师培训体系。“一”即一个讲堂即举办迁安教育大讲堂。用先进的教育理念,引领各级教育管理者转变观念，促进管理方式、教学方式和学习方式的变革。 两项计划即干部头雁计划和教师领航计划。通过干部头雁计划提升校(园)长和学校中层干部的管理水平,营造育人文化,引领课程改革、教师成长，优化内部管理,调适外部环境,锻造一支优质的校(园)长队伍。通过教师领航计划培养结构优化、衔接紧密的人才梯队。通过理论研修、实践浸润、素养提升、青蓝结对、“影子教师”等磨砺,增强教师持续成长动力,突破教师发展瓶颈,促进教师队伍素养整体提升。 四类培训即校(园)长培训、新教师培训、名师骨干教师培训、全员培训。以国培计划、网络远程培训为载体，同奏培训“五部曲”，即全面调研定计划、专家引领强理念、示范带动重辐射、实践检验提成效、成果展示比业绩，实现培训人员全覆盖、方式多角度、内容全方位，加速教师专业发展进程，为全市教育高质量发展提供人才保障。 会上崔主任还对我镇的教学研究与教师培训工作给予高度肯定和表扬，并提出殷切希望，希望经过不断的教师研修与培训活动开展，老师们能占的更高，看的更远，站在重新出发的新起点，在教师专业化成长道路上乘风破浪，扬帆远航。 　　会议最后，扣庄镇中心小学陈立国书记对与会教师提出了更高的要求。随着2022版新课程标准颁布实施，教学研究和教师培训工作更是提到了更重要的位置。教学研究和教师培训工作对于课程标准的有效实施也具有不可或缺的作用。教师是确保课程有效实施的关健要素。教师的专业化水平是有效实施课程的关健。教学研究与教师培训要着力引导数师准确、深入领会课程理念、目标和要求，并转化为切实有效的教学实践，不断提升教师的专业素养，全面促成学生核心素养的形成与发展。我们每个学校都要培养出不同学科的教学骨干，要发挥优秀的名师骨干引领作用，让新教师得到成长，让优秀教师不断成名。 　　仪式结束后，我们举行了第一次课例研讨。 　　结合具体课例，语文组第一次教研开始了！ 　　在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，扣庄教育人定会勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，努力培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，潜心治学，悉心育人，匠心守望，师道传承！