2022年秋季濮阳市第三中学梯级教师展示课 为了让年轻教师从骨干教师、学科带头人、名师课堂中直接获得更多的课堂经验，本周继续进行梯级教师展示课，分别是政治、英语和历史课。课堂是教师专业成长的根基，在课堂拼搏中“学会教学”，在课堂实践中“磨练本领”，求得“真经”。教师独到的教学技巧、教学教育教学能力提高，都在课堂实践中积累起来。新的教育观念、新的教育方法的形成，也只有在教育实践教学中逐步形成和确立。 <font color="#ed2308"> 鲁翠芳</font>老师的《创新改变生活》这节课让学生了解创新的内涵、创新的重要，知道生活处处有创新。体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值，知道创新的目的是让生活更美好。理解创新驱动发展是重要的国家战略，创新推动我国飞速发展。通过观看问天实验舱与天和核心舱的成功对接视频，让学生感受到我国科技的强大，增强爱国情感。<div> </div> <font color="#ed2308"> 陈静</font>老师的《共享发展成果》让学生能够一分为二、客观地看待我们国家，提高了自豪感、爱党爱国的意识，也明确了建成全面小康社会，实现共享发展并非一蹴而就，还需“撸起袖子加油干”，提高了学生的责任意识、参与意识，提高了学生多角度分析、思考问题能力。实现高质量发展，共同富裕，共享发展成果，共享经济发展成果！ <font color="#ed2308"> 张玉桥</font>老师的《亚历山大帝国》打开学生认识历史，认识世界的眼界。认识了亚历山大坚强的性格，洋溢着自信的光芒，东征对中西方文化经济的影响。我们要看到他远大的抱负，宽阔的胸怀，把希腊化推向了整个世界。 <font color="#ed2308"> 王银阁</font>老师的《侵略和反抗》通过学习目标，教育学生该如何珍惜今天的生活，该如何为国家学习，将来怎样报效祖国！ <font color="#ed2308">葛运英</font>老师的《罗马城邦与罗马帝国》学习目标的呈现直观展示了本课的重点和学习世界历史的意义！ <font color="#ed2308"> 张敏</font>老师的《What were you doing when the rainstorm came?》设定一定的情景，启发学生谈论某种环境中自己或他人在做什么？心情如何？在交流中提高语言运用能力和表达能力。 <font color="#ed2308"> 史永利</font><font color="#333333">老师的《Why don't you talk to your parents?》通过英语语言学习，教会学生如何与他人相处，遇到问题如何求得帮助？在语言学习在中学会处理问题解决问题，使语言学习的运用功能得以落地生根。</font> <font color="#ed2308"> 陈志宏</font>老师的《Why don't you talk to your parents?Section A》通过学生生活中出现的实际问题入手，给出建议。针对听力设计听力前任务、听力中任务和听力后任务，在任务驱动下提高听力技能和听力理解能力，达到学以致用，同时教育引导学生学会帮助他人，学会自我调节！ <font color="#ed2308"> 王红</font>老师的《Why don't you talk to your parents? Section B》根据听力材料中同学之间的问题，引导学生如何处理学生之间的矛盾，怎么样帮助他人走出困境。新课标中指出通过语言学习，培养学生与他人友好相处，建立良好的人际关系和人际交往，王老师本课恰好使理论与实际相结合，实现了课标的目的。 <font color="#ed2308"> 董丽萍</font>老师的《Why don't you talk to parents ?Reading》通过一篇短文帮助学生如何解决家人之间的矛盾，如何沟通解决矛盾，增进人与人之间的理解和友谊。 <font color="#ed2308"> 张丽花</font>老师的《Reading Mom knows Best》通过英文无脚诗的欣赏，回忆妈妈对每个孩子无私的爱，而孩子却无从感知，知道自己长大才渐渐懂得母爱的神圣和伟大。通过英文诗歌教育孩子要孝敬父母，不能等到子欲孝而亲不待之时，才去孝顺父母，而是珍惜每一天与父母在一起的日子。 一首表达爱母亲的英文歌曲唤醒学生内心的觉醒和意识，相信通过本课诗歌的学习，孩子们更能理解母亲，爱母亲！ <font color="#ed2308"> 程想联</font>老师的《Do You Know When Basketball Was Invented?》通过阅读前任务，阅读中任务，阅读后任务，层层叠加的任务驱动调动学生学习的积极性和参与性。 <font color="#ed2308"> 王利娟</font>老师的《句子成分》每一种语言都有自己独特的句子结构，英语也如此，了解句子的构成成分，能帮助孩子更好组织语言，规范语言，对孩子语言学习起到助力推动的作用。 认真读书，大声朗读；聚精会神，目不转睛，这就是学习的范！ 凝视中学习做课老师的精髓，反思自己的教学还有哪些值得改进，值得保留，只有在不断追问中才能提高自己，走在新课标的前沿！ 各位做课教师精心准备，将新课程理念、教学方法及信息技术教学手段与各自的教学实际有机融合，在课堂上实践优化教学课堂教学模式，既重视学生能力培养，又启发学生思维，培养学生学习兴趣。在听课中行走，于听课中反思。体现了课程意识——强化“教什么”，教师意识——落实“怎么教”，学生意识——关注“怎么学”。 此次活动充分发挥了“传、帮、带”的作用，给新任教师，青年教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领新教师专业化快速成长。<div> 教师要为自己的专业成长树立发展目标，在学习的道路上唯有有勤奋刻苦的境界，不断反思、梳理、沉淀、凝结，才能快速成长为优秀的教师，为党育人，为国育才。</div> 美篇制作：芹菜王<br>制作时间：2022.09.23<br>美篇审核：杨振涛主任